Өсвөр насныхны биш, зөвхөн сэтгэл зүйн тоглоом

Өсвөр насны - өөрчлөлтийн цаг хугацаа, хүүхдүүд нь хэтийн төлөв, хандлага, үнэт зүйлсийг өөрчлөх үед насанд хүрсэн хүн шиг мэдэрч эхэлдэг. Ямар ч гайхах нь "шилжилтийн" гэж нэрлэдэг. Энэ үед өсвөр насны гол үйл ажиллагааны нэг нь хувийн харилцаа холбоо болдог. Гэсэн хэдий ч биш, хүүхэд бүр хүссэн этгээдэд өөрсдийгөө хэрэглэх боломжтой юм.

нийгэм, хувийн шинэ үүрэг хөгжүүлэх оюутнуудад туслах зорилгоор сургуулийн мэргэжилтнүүд өсвөр насны хувьд сэтгэл зүйн тоглоом хийж болно. Энэ үйл ажиллагааны үнэ цэнийг үгүйсгэх аргагүй юм. Тоглолтын онд хүүхдүүд илүү ангижирсан, тэдгээр нь өдөр тутмын амьдралд хэрэглэгддэг зүйлээс шал өөр, чатлах төлж чадах юм шинэ туршлагыг авах болно.

Сэтгэл зүйн тоглоом , дасгал зэрэг цаг, сургалт явуулах, тусгай хуралдаанд ашиглаж байгаа, зорилго нь өөр өөр байж болно. (Сэтгэл - хуваалцах) үр дүнтэй харилцаа холбоо гэх мэт Энэ тоглолтын төгсгөлд оюутнууд сэтгэгдэлтэй аз жаргалтай байна илүү илэрхийлсэн хэлэлцсэн нь чухал юм ур чадварыг сурах хүүхдийн бүлэг, даралт (мансуурах урьдчилан сэргийлэх) тэсвэрлэх чадвартай, энэ нэгтгэх, тэд дургүй байсан гэж .. .

Зарим дасгал үл хамааран тэд хүүхдүүдэд зориулсан, хуучин өсвөр насны буюу насанд хүрэгчдэд зориулсан бүх хэрэглэж байгаа эсэхийг, насны янз бүрийн нэгэн адил үнэ цэнэтэй байдаг. Ийм тоглоом түгээмэл байдаг. Гэсэн хэдий ч, оролцогчдын хамаарч болзошгүй нь тэд өөр өөр зорилтуудыг байж болох юм.

Тэгэхээр жишээ нь, Сургуулийн өмнөх насны төлөө сэтгэл зүйн тоглоом сонгох, анхаарлыг дараах гэж нэрлэдэг нь төлөх ёстой "Хаан?, Юу гэж хэлсэн." хүүхдүүдийн хувьд энэ дасгал хөгжүүлэхэд чиглэсэн байна , багаар ажиллах чадвартай насанд хүрсэн үүрэг авч тэднийг бэлтгэх, харъяалал "манлайлал" тушаасан. Насанд хүрэгчдийн хувьд, бүтээлч сэтгэлгээ зэрэг чухал үүргийг хөгжиж буй бусад зүйлсийн дунд.

өсвөр насны энэ дасгал, түүнчлэн бусад сэтгэл зүйн тоглоом teambuilding зориулалтаар ашиглаж болно. Эхний алхам нь тодорхойлох явдал юм "хүчний шинж чанар." Энэ нь ном, үзэг, заагч болон бусад объект байж болно. оролцогч таны гарт энэ зүйлийг авдаг байхад, энэ нь "хаан" болж байна. 5 минутын дотор тэр ганцаараа хэн ч үлдсэн нь бүх тоглуулагчийн хувьд ямар ч тушаал өгч, эсвэл болно.

өмнөх ажлаа давтах, урт түр зогсооно зогсож биш: жолоодох нь хоёр үндсэн дүрэм байдаг. Бусад бүх оролцогчид "хаан" юу гэж хэлэх хэрэгтэй вэ тулд хорлон сүйтгэх эсвэл энэ нь хэн ч эрхтэй мөрдөхгүй.

өсвөр насны хувьд сэтгэл зүйн тоглоом нь ихэвчлэн нарийн чанд дагаж мөрдөх ёстой нь тодорхой дүрэм журам байдаг. зорилтыг хэрэгжүүлэхэд хазайлтын тавтай морилно уу биш юм. Жишээ нь, үйл ажиллагаа "хүрхрээ" амралт, стресс тайлах болон төсөөллийн хөгжүүлэхэд ашиглаж болно. Хүүхдүүд тав тухтай сууж, амрах урьж байна. Цаашид Тэргүүлэх залуучууд төсөөллийн очих газраа тодорхойлсон, текстийг байна. Ингэснээр хүүхдүүд юу хэлэх үнэн зөв бэлэг төлж болох үгс нь маш өнгөлөг байх ёстой.

өсвөр насны хувьд сэтгэл зүйн тоглоом олон гоол хүрэхэд чухал арга хэрэгсэл юм, тийм болохоор багшийн ажил, тэд зүгээр л орлуулшгүй юм.