Эв нэгдэл нийтлэг зорилго, зорилтыг заах нь: Бүтэц, сурган хүмүүжүүлэх үйл явц

Заах үйл явц - цогц үзэгдэл, хоёр хоорондоо холбоотой, харилцан хамааралтай "тэнцүү хагаст" -ийн Үндсэндээ бүрдсэн: оюутан, сурагчдын чиглэсэн багшийн үйл ажиллагаа, тэдгээр нь багш нар зааж байгаа хичээл эзэмших оюутнууд өөрсдөө үйл ажиллагаа. цаг "анги" утга агуулгыг өргөн утгаар нь авч байна.

бүтцийн нэгж

бүтэц гэж юу болохыг ойлгох үзээрэй сурган хүмүүжүүлэх үйл явц POC холбоос Дараах. цэцэрлэг - - Сургуулийн тэдний мэргэжил нэгт Батон авч, бараг арван жилийн турш хүүхдүүдийнх нь зүрх сэтгэлд, оюун ухаанд нь "сайн, мөнхийн" тарьж байна. хамгийн ойр нийт нийгмийн тогтолцоонд чухал холбоосууд оюутнууд, багш нар, тэдний үйл ажиллагааны гэр бүл хамтран ажиллаж байна. сургуульд боловсролын үйл ажиллагааны бүтэц дараах асуултуудын үндсэн дээр баригдсан байгаа юм:

• Та сургалт, боловсрол хэрэгтэй яагаад (өөрөөр хэлбэл, эцсийн ..);
• субьектийн (зааж байх ёстой) агуулга;
• техник, заах арга (сургах хэрхэн);
• харилцаа "багш-оюутны" болон "сурагч багш" - нь барьж байх ёстой гэх мэт;
• өнгөрсөн холбоос - боловсролын үйл ажиллагааны зохион байгуулалтын хэлбэр.

Таны харж байгаагаар, боловсролын үйл ажиллагааны бүтэц, тэр өөрийн босоо болон хэвтээ зарчмыг байдаг бол энэ нь маш төвөгтэй байдаг. өөр өөр нөхцөл байдалд зарим нэг нарийн ялгааг нь, гэхдээ ихэвчлэн өөр өөр боловсролын системийн хувьд өөр өөр ижил байдаг ба obschedidakticheskie үндэслэл байгаа нь барилга, үйл ажиллагааны зарчим юм.

Дээрх тайлбар

АНУ-ын илүү дэлгэрэнгүй зүйл тус бүрт шинжилгээ хийж үзье. Эхний - хүмүүжил, боловсролын асуудал юм. Гэхэд, том, сургуулийн түвшний эцсийн зорилго - нь эрх бүхий, хувийн хөгжил, нийгмийн орчин үеийн амьдралын нөхцөлд дасан зохицсон бүрдүүлэх. Туршлагаас харахад боловсролын үйл явцын бүтэц зэрэг ажлуудыг хийж, харилцан онд оюутан болон багш хослуулж болох юм заадаг болохыг харуулж байна. Гэхдээ энэ нь хэрхэн хийх талаар, зарчмыг тодорхойлох. Тэдний дунд эрх оновчтой үр дүнг арга зам, чиглэлийг хөгжүүлэх. агуулга боловсролын ажил, магадгүй - системийн хамгийн чухал хэсэг юм. Үнэн хэрэгтээ, боловсролын үйл явцын бүх байгууллага чиглэсэн байдаг бүрэн гүйцэд боломжтой оюутнуудад сүнслэг туршлага, мэдлэг багш нарын шилжүүлэх. Мэдээжийн хэрэг, тэр явуулж байгаа эмх замбараагүй биш, харин зохион байгуулалт, сургуулийн амьдралын арга замаар зорилтот чиглэлийн дагуу. ижил арга хүрээнд багш, сурагчдын аль аль нь үйл ажиллагаа, дамжуулан шилжүүлэх, агуулга нь уусгах, өөрөөр хэлбэл хэлнэ туршлага, мэдлэг. арга хувьд, түүний агуулга, багш ашигласан арга нь сурган хүмүүжүүлэх үйл явц ангид тэдэнд ажлын тодорхой төрлийн ойлгодог салшгүй бүтцийг үүсгэдэг. Энэ хэлбэр, зохион байгуулалттай сургалтын үйл ажиллагаа, мөн үүнийг логик бүрэн бүтэн өгч байна.

, Ангид ажил, хяналтын тохиромжтой хэлбэр Тиймээс боловсрол, сургалтын багш эцсийн зорилгодоо хүрэхийн тулд энэ нь тэдний агуулгыг харгалзах хамгийн тулгамдсан зорилтыг боловсролын үйл явцын бүх үе шатанд эрхийг сонгох нь чухал юм. Зөвхөн дараа нь түүний ажлын үр дүн эерэгээр нөлөөлөх болно.