Боловсролын ажил. Арга, зорилго

чиглэсэн арга хэмжээг цогц гэмт урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаа, хувь хүний нөлөөлөл чиглэсэн, боловсролын ажил давамгай байдалтай эзэлдэг. Үүнээс гадна, санал ийм хүүхэд, өсвөр насныхан, мөн насанд хүмүүсийн ашиглаж болно.

Гол боловсролын арга ажил байна:

• сургалт, яриа, лекц,
• хамтарсан үйл ажиллагаа болон бие даасан анги;
• Зөвлөмж уран зохиол, кино,
• спортын үйл явдлууд.

аргыг сонгох үед энэ нь дансанд нь educability байгаа нөхцөл байдал, түвшинг авах шаардлагатай бол хувийн хөгжил, "дээр", өөрөөр хэлбэл мэдээллийг ашигласан арга, техникийг хангалттай, үйл явцад туршилтын үйл ажиллагаа зэрэг, хүлээн авах бэлэн, бусад хүчин зүйл нь тоо.

жирийн амьдралд, боловсролын үйл ажиллагаа бүх салбарт (ажил, найз нөхөд, танил, найз нөхөд, хэвлэл мэдээлэл дэх гэр бүл, сургууль, эсвэл баг гэх мэт) нь үгчилбэл "тохирох" юм. Нэг сул тал, эсвэл хортой нөлөө этгээдэд үзүүлсэн үед биш, харин үргэлж боломжтой ажиглаж, зогсоох. Энэ бол боловсролын ажил илүү хэцүү болж байна. , Зан үйлийн хэвшмэл ойлголтыг өөрчлөх лавлагаа (чухал) бүлгийн баталсан дүрэм журам тууштай бус байдлыг харуулах - Асуудлыг багш.

Ижил төстэй бэрхшээл мэргэжилтнүүд, түүний үйл ажиллагаа явуулахтай холбоотой тулгарч буй боловсролын үйл ажиллагааны байгууллагад (засан колони, "хэцүү" өсвөр насны, гэх мэт гэр орон). Эдгээр тохиолдолд Боловсролын ажлын нарийн ялгааг нь хэд хэдэн байна. Товчхон тэдний зарим дээр хүрч.

"Хэцүү" хүүхэд боловсролын ажил

хамтын ажиллагааны үндсэн зарчим авъяаслаг багш Makarenko тавьсан байна. түүхийн бараг зуун хэдий ч, тэд хамааралтай алдаж, маш үр дүнтэй арга юм байна. боловсролын үйл явцын гол зарчим нь дараах байдалтай байна:

• нь "+" гэж Боловсрол (сурагчид итгэх итгэл, нь "+" нь үйл ажиллагаа чиглэсэн үзэл бодол, хүүхэд / өсвөр насны тусламж өөрөө ашиг сонирхлыг харгалзан, түүний хувийн эерэг шинж сэрэл олж, сурагчдын эрх ашгийг хамгаалах, асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах).
• (Байж, сурагчид, бүх олон нийтийн болон холбогдох нийгмийн байгууллагуудын тогтолцооны эв нэгдэлтэй харилцан барих, зөв ойлголт, өөр өөр эх сурвалжаас авсан мэдээллийн дүн шинжилгээ хийх тусламжийг хувийн үзүүлэх нөлөө нийгмийн хүчин зүйлсийн нягтлан бодох бүртгэлд) нийгмийн дагаж мөрдөх сургалтын зарчим.
• Хувиараа бие даан (хүүхэд бүрийн зан өөрчлөлт анхааралтай, арга, хувь хүний шинж чанар бүхий дагуу аргын сонголт, нэг сурагчид амжилттай бусад сөрөг нөлөө хүрч байх ёстой).

хүүхэдтэй Боловсролын ажил, эдгээр зарчмыг барьсан багш, байгууллагын захиргаа илэрхий амжилтанд хүрэх болно.

Өөр нэг үйл ажиллагаа - ял шийтгэл эдэлж байсан боловсролын ажил. Түүний онцлог нь хязгаарлалт, оршин суугаа ард түмний газар онцлогоос ууссан байгаа нь тоо юм. эрүүгийн бүлийн хүрээнд, жишээ нь, бүх арга, ашиглаж чадахгүй байгаа байх ёстой. сонгох үед ажлын арга хоригдол тус бүр нь зөвхөн хувь хүний шинж чанарыг харгалзан үзэх ёстой, харин шоронгийн дэглэм төрөл шийтгэл хугацаа, агуулга төрөл ногдуулна.

Ийм нөхцөлд хэрэглэдэг гол арга, спортын болон соёлын арга хэмжээ зохион байгуулах, кино үзэж ба уран зохиол унших. Амжилтын тодорхой үзүүлэлт нь хоригдлын шаардлагатай стандартыг ямар ч албан ёсны дагаж мөрдөх, нийгмийн үйл ажиллагаанд оролцох чин хүсэл байх болно,
Хүний дотоод орчны харилцан эерэг динамик зан урвал гэх мэт өөрчлөх Ер нь, боловсролын ажил зогссон байх ёстой, хүн ард нь засан байгууламжийг орхидог. өдөр тутмын амьдралд дасан зохицох чадваргүй "үгүй" гэж хүртэл багасгаж болох, багш нарын хүчин чармайлт, мөн хүн өөрөө.