Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн эцсийн нэгдсэн ангилал

Цэцэрлэгийн боловсролын үйл ажиллагаанд Үндсэн эцсийн үйл явдал - эцсийн уулзалт. Энэ нь дараа нь олж авсан мэдлэг, ур чадвараа нэгтгэн болон чадвар шалгасан байна сургалт логик цэг, бүхэл бүтэн жил үргэлжилсэн тавьсан. бэлтгэл бүлэгт эцсийн нэгдсэн ангилал - энэ нь олж авсан мэдлэгийн тогтолцоог дүн шинжилгээ хийх нь чухал юм.

Ийм үйл ажиллагаа нь сургалт, үе шат бүрийн дуусгаж, тогтмол хийж байх хэрэгтэй. Дараах холбооны улсын боловсролын стандарт, багш тэр үед энэ нь бэлтгэл бүлэгт эцсийн нэгдсэн ангилал, мөн бүх бүтээлч санаа, сонирхолтой нислэг хувь нэмэр оруулдаг дахь боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зайлшгүй шаардлагатай шаардлагыг тогтоосон бөгөөд ухаан нь том хувь байх ёстой. нь зөвхөн хичээлийн жилийн үр дүн, бас цэцэрлэгт бүхэлд нь сургалт харуулах Үгүй бол хэцүү.

хоёр баримт бичиг

Холбооны засгийн газрын хувьд боловсролын хөтөлбөрийн бүтэц нь шаардлага аль хэдийн маш олон хувь нь эвдэрсэн байна. үндэсний стандарт нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн боловсрол төрийн шаардлага боломжуудыг хэрхэн ялгах вэ?

Сүүлийн үед бүр сургуулийн өмнөх багш нь эцсийн нэгдсэн хичээл FGT бэлтгэл бүлэгт, байгууллагын боловсролын хөтөлбөр нь эдгээр шаардлагыг харьцуулан бэлдэж, харин сэргээн шаардлагатай болсон байна. стандартын дасан зохицох хэрэгтэй. Эдгээр баримт бичиг нь олон ижил төстэй, гэхдээ эцсийн нэгдсэн хэдий ч ДДБОС бэлтгэл бүлгийн үйл ажиллагаа нь аль хэдийн өнгөрсөн нэг нь маш их ялгаатай байдаг.

хөтөлбөрт тавигдах шаардлага

яг ДДБОС, холбоосууд нь томъёонд FGT PLO нь хооронд ямар ялгаа байдаг вэ? түүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийг хөтөлбөрийн бүтэц нь шаардлага болон шаардлага: анхны объект нь хоёр хэсэгтэй. Хоёр дахь, хайгуулын хөтөлбөрийн үр дүнг дээрх шаардлагыг нэмж FGT (эхний) нь зөвхөн боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх төлөвлөсөн үр дүнг шаардаж байна.

боловсролын хөтөлбөрүүд шаардлага ч бас ихээхэн ялгаатай зохион байгуулах. Таван - бол, ДДБОС-ийн гол FGT гэхэд боловсролын бүтэц дөрвөн газар байна. Үүнээс гадна, бие биенээ чиглэл үгүй биш үндсээрээ ялгаатай, ДДБОС бэлтгэл бүлэгт зөвхөн эцсийн нэгдсэн ангилал харилцах, олон нийтийн харилцаа тогтоосны чиглэсэн байдаг бөгөөд FGT ижил хичээл - нийгэмшүүлэх, маш олон байна.

Заавал нэг хэсэг болон үлдэгдэл

боловсролын хөтөлбөрийн хэсгүүдийн харьцаа ч өөрчлөгдөж байна. түүний FGT нь заавал нэг хэсэг хэмжээгээр наад зах нь 80% байх бол ёстой, үлдсэн 20% нь сургалтын үйл явцад гарын авлага хийж болно, ДДБОС-ийн хөтөлбөр, үлдсэн 40% нь асран хамгаалагч үлдсэн байхад болон нийт хөтөлбөрийн эзлэхүүний заавал зөвхөн 60% шаарддаг манлайлал.

Тиймээс боловсролын салбарын ажилчдын бүтээлч өсөлтийн үсрэнгүй тэлж, тэнд боловсролын үйл ажиллагаа явуулж байгаа хаана, угсаатны нийгэм, соёл, эдийн засаг, тэр ч байтугай цаг уурын онцлог нөхцөл анхаарлаа хандуулах боломж байна, энэ нь уламжлал багшлах боловсон хүчний ашиг сонирхлыг дэмжсэн.

Энд арга хэмжээ нь зөвхөн эцсийн байж болно бэлтгэл бүлэгт нээлттэй нэгдсэн хичээл Dow-ын хэрмэн дотор боловсрол, сургалтын ажил олон жил үр дүн байдаг.

боловсролын хөтөлбөрийн үндэс

ДДБОС гол боловсролын хөтөлбөр нь бүтцийн хувьд өөрчлөгдөж байна. зорилт, томоохон, зохион байгуулалтын: Одоо гурван хэсэг орно. хэсэг тус бүрт бүтээлч хувьд vosmidesyatiprotsentnaya, орон зайг нь заавал нэг хэсэг байдаг. нэмэлт хэсгийг танилцуулсан - хөтөлбөрийн танилцуулга.

FGT заавал хэсэг: агуулга нь газар дээр нь тайлбар бичиг, боловсролын хөтөлбөрийг шийдвэрлэх, хяналт системийг айлчлал горим. Дараа нь боловсролын үйл явцын оролцогчдын үүсдэг нэг хэсэг байдаг.

Хөтөлбөрийн танилцуулга эцсийн болдог цогц нэгдмэл үйл ажиллагааг бэлтгэл бүлэг, сурагчид мэдээж болон давуу болон дүн шинжилгээ хийж баримт бичиг сул талыг харуулах болно болно.

Шинж чанар, хувийн шинж чанар

FGT маш тодорхой шинж чанар, хүний нэгдмэл чанар, тийм болохоор ярих, төгс хүүхэд, сургуулийн өмнөх нь нийгмийн хөрөг тодорхойлдог. үндсэн хөтөлбөр, заавал тооцоолсон бүх үйл ажиллагааны чанар, үр дүн нь - завсрын (одоогийн) ба эцсийн байна.

ДДБОС-ийн Хүлээгдэж буй үр дүн нь аль болох зорилт болгон хүүхдээ хүрэхийн тулд сургуулийн өмнөх боловсролын шатыг дуусгаж, учир нь түүний нас, нийгэм, норматив гүйцэтгэлийн байсан. эцсийн танин мэдэхүйн бэлтгэл бүлэгт нэгдсэн ангилал ийм санаачилга, өөртөө итгэх итгэл, бие даасан байдал, бие бялдрын хөгжил, төсөөлөл, сониуч, хүчтэй, тэсвэр хатуужилтай хүчин чармайлт, ашиг сонирхлын талаар төгсөгчдийн, чанарыг илчлэх болно.

сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо

Зорилт, түүнчлэн ямар ч зорилго нь тодорхой үнэлгээний дагуу тэд бодит байдал дээр хүүхдүүдийн амжилт нь зөвхөн албан ёсны харьцуулахад үндэслэл байж болохгүй, учир нь тэр ч байтугай хяналт-шинжилгээ, заах бүх төрлийн оношлогоо хэлбэрээр байж болохгүй.

ДДБОС-ийн ямар ч завсрын болон эцсийн онош төгсөгчдийн хөтөлбөр. ДДБОС бэлтгэл бүлэгт эцсийн нэгдсэн ангиуд нь хувь хүний хүүхдийн хөгжлийн үнэлгээг оруулж байна. Энд үнэлгээ бөгөөд багш нарын заах арга зүйн оношлогоо хэлбэрээр гаргана.

аяндаа болон үйл ажиллагаанд идэвхтэй хүүхдүүд тусгайлан зохион байгуулж, ажиглалт, дүн шинжилгээ хамаарна. хүүхэд үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчид, тоглоом, мэдлэг, төсөл, уран сайхны үйл ажиллагаа, бие бялдрын хөгжлийн холбоо эрхэлж байхад сурган хүмүүжүүлэх оношлогоо хэрэгсэл, хүүхдийн хөгжил, бие даасан динамик болон урт хугацааны хөгжлийг бичлэгүүдийн ажиглалтын карт байж болох юм.

програм дээр FGT, нийтлэг соёл, бие бялдар, оюун ухаан, хувь хүний зан чанарыг хөгжүүлэх үүсгэдэг үйл ажиллагааг сурах урьдчилсан бий болгож байна. , Хувийн боловсрол, ёс суртахуун, ёс зүйн, түүнчлэн санаачлага, бүтээлч, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэн хамтран ажиллах хүсэлтэй хөгжлийг - ДДБОС-ийн хөтөлбөр хүүхдүүдийн нийгмийн хөгжлийн нөхцөл, тэдэнд нийгэмшүүлэх, цогц хөгжлийн боломжийг олгодог бий болгож байна.

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

боловсролын үйл ажиллагаа нь өөрөө ердийн ангид өөр юу байж болох вэ? Насанд хүрсэн сургагч хүүхдүүдийн хувьд бүтэц, боловсролын үйл явц, хувиараа бие даан өөрчлөлт байдлын байгууллагын маягт шинэчлэгдсэн.

сесс толгой дохих байгуулах - шоунд бэлтгэж мэдээж бэлэн болно хүүхдүүдийн бэлтгэл бүлэгт нэгдсэн ч хариуцлага үйл ажиллагааны энэ төрлийн сонирхол саад болохгүй.

боловсролын үйл явцын байгууллагын загвар

хуучин болон манай улсад хамгийн түгээмэл боловсролын үйл явцын загвар нь гурван зүйлсийг багтаасан байна:

1. хуваарь, хүүхдүүд нь ажлын арга барилыг бий болгох шийдвэр дээр хийх хичээл.

үед ур чадвар 2. үүсэх хором дэглэмийг: өглөө, өглөөний цай нь хүлээн авах, сургалт гэх мэт нам гүм цаг алхдаг.

3. мэдлэг, хүүхдүүд олж авсан ур чадвар, хараат бус, бие даасан ажилд тогтмол байна.

ОХУ-ын яамны захиалгаар танилцуулга 2009 оны арваннэгдүгээр сарын 23-аас 655 № өмнө FGT, сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн суурь бүтцийг батлах холбогдох энэ програмчлалын загвар ажиллах. зэрэг насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хамтарсан үйл ажиллагааны арга замаар боловсролын асуудал шийдлийг заасан зөвхөн GCD (шууд боловсролын үйл ажиллагаа) -ийн хамрах хүрээнд хязгаарлагдмал биш, харин ч янз бүрийн оноо дэглэмийн үед тус тус сургуулийн өмнөх байгууллагын өвөрмөц.

бэлтгэл бүлэгт эцсийн нэгдсэн ангиуд нь тэд хүүхдийн ертөнцийг мастер болон бэрхшээлийг даван туулахад нь туслах гэх мэт, хүүхэд, багш нарын хамтарсан үйл ажиллагааны үр дүнд гарсан бүх шилдэг мөч тусгах ёстой.

Нөхөрлөлийн үйл ажиллагаа

боловсролын үйл явцыг бий харгалзан FGT параметрүүдийг авах ёстой, үргэлж хоёр бүрэлдэхүүн хэсэгтэй хамгийн сүүлийн үеийн загвар нь:

1. толгой дохих, бүх мөчүүдийн дэглэмийн дагуу хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан хамтарсан үйл ажиллагаа.

2. хувиараа хөдөлмөр эрхэлдэг хүүхдүүд.

Энэ байгууллагын гол сэдэв, бид дараах байдлаар хүүхэд, асран, GCD, дэглэм цааш явж төлөө биш салбар үйл ажиллагаа байдаг гэж хэлж болно:

1. үзүүлэгч хамтарсан оюутан нэрлэсэн үнэ дээр үнэхээр байдаг оролцдог.

2. Сургуулийн өмнөх насны цэвэр сайн дурын үндсэн дээр сэтгэл санааны дарамт болон сахилгын дарамт ямар ч хамтран ажиллах нэгдэнэ.

3. Хүүхэд харилцах, хамтарсан үйл ажиллагаанд шилжих тус тус тухайн ажлын байр ажлыг зохион байгуулах хэрэгтэй үнэгүй байдаг.

4. Нээлттэй хамтарсан үйл ажиллагаа юм төгсгөл, хүн бүр өөрийн хэмнэлээр ажиллаж болно.

5. тоглоом хүүхдүүд болон сургуулийн өмнөх байгууллагын тэргүүлэх үйл ажиллагааны талаар ажлын үндсэн төрөл болгон хамтарсан үйлдвэрт байж байх ёстой.

Тоглолтын хүүхэд хурдан гадаад ертөнцөд дасан зохицож чадна дамжуулан нийгэм, тэр суралцах сонирхолтой алдаж болохгүй вэ: Үг хэлэх, эсвэл математик боловсруулах, тодорхой зүйл байх болно тийм чухал биш юм - Тоглолтын дундуур ур чадвар, мэдлэг, ур чадвар эзэмших нь амжилттай нэгэн үзүүлэлт бэлтгэл бүлэгт эцсийн нэгдсэн ангилал байж болно мөн дотроо аз жаргалтай.

тоглоомын үйл ажиллагаа сонголт

боловсролын үйл ажиллагаа зохион байгуулж, хүүхдийн янз бүрийн үйл ажиллагааны уусалтыг дамжуулан шууд хэрэгжиж байна: тоглоомын, мотор, харилцаа холбоо, хөдөлмөр, танин мэдэхүйн судалгаа, бүтээмж, дуу хөгжим, урлаг, түүнчлэн - уншиж - болон бүрэн хэмжээгээр.

Энд хамгийн гол нь амжилттай үүсэхэд, ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрт шийдвэрлэх түвшинд холбоотой бүх асуудлыг шийдэхийн тулд зөв сонголт, багш нь тогтоодог юм, хийх, эдгээр бүх хэлбэр, ажлын арга нэгтгэх. Харин бид зөвхөн сургуулийн өмнөх боловсролын тодорхой ажлуудыг тогтмол бүтээлч хандлагыг хүсэж болох юм.