Түүхч Эугений Спицинг: намтар, Оросын түүхийн номууд

Оросын нийгэмд олон тооны сэдэвчилсэн, чухал асуудлууд байгаа бөгөөд энэ нь иргэдийн санал бодлоос хамаардаг. Тэдний нэг нь түүхч Эванге Спицингтэй холбоотой юм. Улс орон олон зууны турш хүмүүсийн үйл явдалд олон янзын утга учир, нөлөө үзүүлсэн явдал юм. Тэд бүгд тус улсын ард түмний нийтлэг хандлагыг хөгжүүлэх, тусгалаа олж, дүн шинжилгээ хийхийг шаарддаг. Түүхийн түүхтэй танилцах нь сургуулиас эхэлдэг. Орос улсад түүхийн сурах бичиг байхгүй. Энэ асуудал маш ноцтой юм. Үүнийг ярилцаж, шийдвэрийг хариуцах хүнтэй танилцаарай. Энэ бол түүхийн жүжигчин Eugene Spitsyn, одоо дөрвөн боть сурах бичигт цуглуулсан материалыг түгээх ажилд оролцож байна.

Яагаад энэ чухал вэ?

Бидний амьдарч буй мужийг дүрслэн харуулах ёстой. Энэ нь тухайн улсын хамгийн том улс бөгөөд холбооны гишүүн орноос бүрддэг. Тэд ч гэсэн залуучуудын хүмүүжилтэй холбоотой шийдлүүдийг багтаасан өөрсдийн засгийн газартай байдаг. Өөрөөр хэлбэл түүхийн сурах бичгийн агуулга нь тухайн асуудлыг шийдвэрлэх албан тушаалтнуудаас хамаардаг. Хүчтэй, хүчирхэг улс орны хүүхдүүд хаанаас ирснийг өөр өөр мэдээллээр олж авдаг. Зөвхөн албан тушаалтны үзэл бодлоос шалтгаалан өөр өөр байдаг ч санаа нь хоорондоо уялдаа холбоогүй байдаг тул тэдгээр нь эсрэгтөрөгч болдог. Энэ нь эцэстээ зөрчилдөж буй үзэл баримтлалд тулгуурласан иргэдийн диссертацид хүргэдэг. Энэ бол түүхийн шудрага байдлын талаар Иванген Спицинын түүхчдийн ярьснаар бид ярьж байна. Энэ хүн заналхийлж буй чиг хандлагыг тэсвэрлэхийн тулд маш их цаг хугацаа, хүч чармайлт гаргаж байдаг. Түүний хувьд арван эсвэл зуун жилийн турш түүний нутаг дэвсгэрт байх ёстой зүйл нь чухал юм. Сургуулийн ширээ дээр сууж буй хүүхдүүдэд хаана очиж, хэрхэн хөгжүүлэх талаар ойлголттой болсон. Тэд өсч томрохдоо тэдний хэтийн төлөвийг өөрчлөх нь хэтэрхий оройтсон байх болно, гэвч боломжгүй юм.

Евгений Спицин (түүхч): намтар

ОХУ-ын хилийн чанадад авъяас чадвараараа баялаг гэж ярьдаг. Гэхдээ нийслэл нь заримдаа нийгэмд ухаалаг, ухаалаг хүмүүсийг өгдөг. Спицин Эугений Юрийевич бол уугуул Мускови юм. Тэрбээр 1966 онд төрсөн бөгөөд сургуульд сурч байсан тэр олон хөвгүүдийн адил цэргийн үйл явдлын талаархи түүхийг дурджээ. Энэ нь мэргэжлийн сонголтонд нөлөөлсөн. 1991 онд Москвагийн Багшийн Улсын Их Сургуулийг хүндэтгэн төгссөн. Сургуульд сурч, хүүхдүүдэд нь зааж сургасан. Спитерин Евгений Юрювич хорин таван жилийн туршид сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаагаа явуулсан. Тэр өөрөө өөрөө хоёр сургуульд ажиллаж байсан бөгөөд тэдгээрийн нэг нь хэсэг хугацаагаар явж байв. Түүний засаг захиргааны үйл ажиллагаа нь явагдаагүй. Энэ хүн түүний сэдэв - түүхийг илүү сонирхолтой болгосон. Мөн сурах бичгийг бичиж өгөхийн тулд тэр өөрийгөө сүйрлийн гэж нэрлэсэн боловсролын тогтолцооны нөхцөл байдлаас болж албадан нүүлгэсэн юм.

Асуудлын мөн чанар

Их сургуулийн боловсрол нь мэргэжлийн их дээд сургуулиудынхаас ялгаатай бөгөөд системтэй гүн гүнзгий байдлаар явагддаг. Хэрэв илүү хялбар байвал залуу хүмүүс их хэмжээний мэдээллийг цуглуулж, бүтээж, шинжлэх боломжийг олгодог баазыг олж авдаг. Түүхч мэргэжилтэй Евгений Спицс биднийг санал болгож буй курсуудыг төгс дипломоор нотолсон юм. Сургалтанд хамрагдаж байхдаа тэр хүн тухайн үед өөрчлөгдөж байсан тогтолцооны чанарыг тогтмол шалгаж байсан. Түүний дүгнэлтүүд урам хугардаг. Төрийн нэгдсэн шалгалтыг гамшиг гэж нэрлээд, "Бологнын систем" рүү шилжихийг тэрээр үздэг. Эдгээр нөхцөл байдлаас хоёр нь хэрцгий зөрчилдөж, боловсролын тасралтгүй байдлыг устгах болно. АУДС-ийн оюутнуудад түүх судлалыг ойлгох чадвартай байх шаардлагатай. Гэвч "Бологна систем" нь суралцагсдад суралцаагүй учраас энэ материалыг ойлгохгүй байна. Тэд ажилд орохдоо залуу багш нар сурагчдад ийм ур чадварыг төлөвшүүлж чаддаггүй тул тэднийг чаддаггүй. Энэ нь бүдүүлэг тойрог болж хувирдаг.

Эвгений Спицинг: түүхийн сурах бичиг

Хөдөлмөр эрхлэлтийг бий болгоход арван таван жил шаардлагатай байсан бөгөөд Оросын замыг оновчтой тайлбарласан. Дөрвөн боть, алдартай эрдэмтдийн бүтээлийн түүх, баримт, нэр, дүн шинжилгээг эв нэгдэлтэй хослуулсан байдаг. Eugene Spitsyn өөрийн залуу үеийнхний номыг бүтээсэн. Тэд түүхийг түүхэнд заах болно гэдэгт би итгэлтэй байсан. Гэхдээ энэ нь засгийн газрын зохих шийдвэрийг шаарддаг боловч одоогоор бэлэн биш байна. Анхны цуглуулга 2015 оны 8-р сард худалдаанд гарсан байна. Тэрбээр тухайн сэдвийг заахтай холбоотой зарчмаар ижил төстэй зарчмуудыг эзэмшдэг жирийн багш нарыг олж авсан юм. Уншигчдын сэтгэгдлээс энэ дөрвөн боть хэвлэл нь хамгийн тохиромжтой гарын авлага, туслалцаа юм. Энэ нь багш материалыг бүтээж, хүүхдэд хүртээмжтэй түвшинд танилцуулах боломжийг олгодог. Тиймээс түүхч Эванге Спицер түүний хамт ажилладаг хүмүүсийн дунд хүлээн зөвшөөрсөн юм. Түүний ажил дэмий байсан.

Сурах бичгийн бүтэц

Дөрвөн боть нь есөн бүлгээс бүрддэг бөгөөд үүнд ерэн таван сэдэв багтдаг. Энэ нь Оросын түүхэн хөгжлийн бүх үеийг хамардаг. Сурах материалын өвөрмөц шинж чанар нь нарийвчилсан түүхэн судалгаа, ном зүйг багтаасан байдаг. Сэдэв бүрийг уншигчдад тохиромжтой гэж хүлээн зөвшөөрсөн анхан шатны эх сурвалжуудаас лавлагаа материал дагалддаг. Ингэснээр та лекц, хичээл, тайлан, хийсвэрийг бэлтгэх ажлыг оновчтой болгох боломжтой. Нэмэлт бүтээлийг хайх шаардлагагүй болно. Сурах бичиг нь Славуудын угсаатны нийлэгжилтээс эхэлдэг ба анхны оросын анхны төрөлт үүсэх болно. Yevgeny Spitsyn зохиосон номны сүүлчийн сэдэв бол "GKChP: ЗХУ-ыг яаж сүйтгэсэн юм бэ?" Энэ нь ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн баталсан түүх, соёлын стандарттай нийцэж байгаа юм.

Зохиогчийн бусад ажил

Энэ сурах бичиг нь Eugene Spitsyn-ийн анхны бүтээлээс хол байна. Хэдийгээр энэхүү ажлын ачаар зохиогч хүлээн зөвшөөрсөн гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүний амьдралын турш эрдэмтэн, багш нар нийтлэл, ном хэвлүүлжээ. Түүний бүтээлүүд эртний Оросоос эртний түүх, орчин үеийн соёл, боловсролын асуудлуудыг авч үзсэн. Нийтлэлүүдийг On Control сэтгүүлд, сонин, интернетийн сэтгүүлд нийтлэгдсэн. Түүний үйл ажиллагааны зорилго нь Евгений Юрийевич түүхийн заах арга зүйг сайжруулахыг зорьдог. Тиймээс сурах бичгээс гадна би лекцийн хичээлийг хэвлүүлсэн. Тэдний дунд "IX-XIX зууны Оросын соёл", "ОХУ-ын түүх 1894-1945." Эдгээр болон бусад бүтээлүүд нь уншигчдын хамгийн эерэг саналыг хүлээн авдаг бөгөөд энэ нь тухайн материалын танилцуулгын тохиромжтой бүтэц, хүртээмжийг тэмдэглэж байгаа юм.

Олон нийтийн үйл ажиллагаа

Евгений Юрийевич энэ сурах бичгийг хэвлэн нийтлэхэд зогссонгүй. Тэрбээр ОХУ-ын түүхийн нарийн төвөгтэй асуудлуудад зөв хандах талаар олон нийтэд хүргэх үүрэгтэй гэж үздэг. 2016 онд тэрээр энэ сэдвээр хэд хэдэн хөтөлбөрийг "ТВ-ийн өдөр" сувгаар явуулж эхлэв. Түүний хөтөлбөрүүд оросын иргэд болон орос хэлээр ярьдаг ертөнцөд амжилтын баяр баясгалантай байдаг. Түүхийн түүхийн тэмдэглэснээр, зорилго нь өнгөрсөн үеийн үйл явдлын илэрхийлэл, материалын гажуудлын үр дагаварт хүмүүсийн анхаарлыг хандуулах, мэдлэгийг түгээх явдал юм. Дэлхий ертөнцийг буруу харсан хүн эх орон руугаа урвагч болдог. Тиймээс улс орон ганц сурах бичиг хэрэгтэй. Тэр бол албан ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй. Зохиогч өөрөө энэ байдлыг философи гэж үздэг. Боловсролын яам нь түүхийн нэг сурах бичгийн талаархи санал бодолтой байж магадгүй, мөн Yevgeny Yurievich нь хэн зөв болохыг шүүх олон нийтийн нэвтрүүлэгт санал болгодог.

Дүгнэлт

Түүхч Yevgeny Spitsyn-ийн үйл ажиллагаа бүрэн дуусаагүй байна. Энэ авъяаслаг хүн, иргэний идэвхтэй амьдралын байр суурь нь нийгэм нь түүхийг судлах, түүнийг ойлгох зөв хандлагатай болохын тулд бүх зүйлийг хийдэг. Хүмүүс өөрсдийнхөө улс орныг бахархдаг, иймээс эргэлзээ төрүүлсэн суртал ухуулгын дарамтанд өртөхгүй байхын тулд энэ нь зайлшгүй шаардлагатай юм. Агуу орон болон түүний ард түмэн олон саад тотгорыг даван туулсан. Уналт болон уналт байсан. Гэхдээ түүхэнд ямар нэгэн ичмээр зүйл байсан уу? Энэ асуултыг олон жилийн турш хайж байна. Мэргэжилтнүүдийн үзэл бодол ялгаатай байгаа нь цаашдын эргэлзээ, нийгмийг шидэх үндэс суурь болдог. Агуу хүчийг бий болгохын тулд ийм байна уу? Түүхийг ойлголгүйгээр үйл явдлын мөн чанарыг ойлгох боломжгүй юм. Зорилго сайхан байна, чи бодож байна уу?