Сурагчид дээр Сэтгэц-сурган хүмүүжүүлэх шинж: дээр зураг зурах зөвлөмж

Бараг л сургууль, боловсролын байгууллагад ажиллаж буй бүх сэтгэл зүйч, бичиг баримтын асуудалтай тулгарсан юм. Энэ нь практик үйл ажиллагаанд зарцуулах нь зүйтэй яаж байх нь хамаагүй ямар их цаг хугацаа, энэ нь үндсэн үйл ажиллагааны суурь сэтгэл судлаач юм шиг бичиг баримт нь маш чухал юм байна гэдгийг санаж үнэ цэнэтэй юм. бусад баримт бичгийг дунд би оюутны сэтгэл зүйн болон багшийн шинж чанарыг хэрхэн хийх талаар хувийн ярилцахыг хүсэж, нэг сорьц нь маш хэцүү байдаг.

Юуны өмнө, энэ нь тэмдэглэх хэрэгтэй, ямар ч тохиолдолд энэ нь хэрэгтэй байна. Мэдээж хэрэг, ийм цаас гаргах оюутан тус бүрт нь сэтгэл хувьд боломжгүй ажил байх болно. Энэ нь хэрэгтэй байгаа бол, та ангийн багш эрхлэх авчрах болно. Гэсэн хэдий ч, энэ нь ихэнхдээ энэ нь илүүц байх болно. Тэр суралцах, зан ямар нэг асуудал гэх мэт. D. бол сурагчид дээр сэтгэл зүйн заах арга зүйн онцлог шаардлагатай бөгөөд тэрээр эдгээр асуудлыг хэрхэн арилгах шийдэх эмнэлгийн болон сэтгэл зүйн заах арга зүйн комисс нь түүний эцэг эх урьж байна. Мөн бүртгүүлсэн буюу PDN хэлтэст бүртгэгдсэн сургууль дээр тогтох, бүх "хэцүү" өсвөр насны үед сэтгэл зүйн заах аргын шинж чанартай байх хэрэгтэй. Үүнээс гадна, хувь хүний хөтөлбөрт оролцож байгаа сургуулийн сэтгэл судлаач байгаа хүүхдүүд, мөн (ихэвчлэн тэд засаж залруулах ажил хэрэг яагаад ойлгохын тулд) тодорхойлсон байх ёстой.

Энэ ангиллын багш нартай нягт хамтран ажиллаж тэдний оюутнуудын мэддэг ба энэ нь ихэвчлэн дараа нь хүүхдийн хувийн тайлбарлах хэрэгтэй байж болох юм мэдээллийг мэдэж, энэ баримт бичигт сэтгэл ажлыг хөнгөвчлөх болно гэдгийг санаж байх хэрэгтэй.

Энэ дээр нэг жишээ, оюутан шинж чанар дээр бичигдсэн байдаг гэсэн ямар ч тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс бичиж хэлбэр нь бие даан боловсруулж, эсвэл бусад сэтгэл одоогийн дээжийг ашиглаж болно. Гэсэн хэдий ч, ямар ч тохиолдолд, тэнд нь төслийг боловсруулах явцад дагаж мөрдөх ёстой хэд хэдэн удирдамж байдаг.

Нэгдүгээрт, АНУ-ын сурагчдын хариу нийгэмд оюутан, өөрийн зан чанар, албан тушаал, хөгжлийн бие даасан шинж агуулсан байх ёстой танин мэдэхүйн үйл явцын Үүний тулд гэх мэт, мөн. Д., өмнөх гүйцэтгэсэн сэтгэл эзэмшиж байгаа техник нь төрөл бүрийн ашиглах, хүүхдийг бүрэн судалгаа. Бодгаль сурагч бүх талаас нь нарийвчлан гэрэлтүүлсэн байх ёстой, эерэг, түүний чанар, сөрөг, ялангуяа түүний зан.

Хоёрдугаарт, бид "ямар ч хор хохирол вэ" оюутны шинж чанар дээр зурсан байх үед, сэтгэл зүйч мэргэжлийн ёс зүйн үндсэн дүрмийн удирдлага хэрэгтэй гэдгийг санах хэрэгтэй. Иймээс бүх үг, өгүүлбэр анхааралтай үзэж, зөв найруулж байх ёстой. Энэ нь оюутан шинж чанар дээр бичигдсэн тохиолдолд ялангуяа үнэн байдаг засан сургууль. Ер нь ийм тохиолдолд зориулалтыг ашиглан шифрлэсэн онош урлагийн чадварлаг хүмүүст ойлгомжтой юм.

баримт бичгийн төгсгөлд нь ихэвчлэн сэтгэл зүйн эдгээр баримт өмнө нь харгалзан, тус тусдаа бүрийн юм зөвлөмж байдаг. асуудал нь тийм их биш тэднийг засварлахын тулд хүчин чармайлт болгон, хувийн болон хүүхдийн бусад эмгэг оношлох сургуулийн сэтгэл судлаач болохоор Энэ зүйл, заавал байх ёстой.

Энэ нь сургуулийн сэтгэл судлаач хангагдаж бүртгэл, энэ нь тийм биш зөвхөн ажилтанд ч мөн урьдчилан түүний ажлыг шалгаж нь тохиромжтой юм гэж нэг нь дээж хооронд байх ёстой гэж үзэж бас үнэ цэнэтэй юм. Энэ нь мөн боловсруулж байгаа, цаашид ижил стандартаар хийгдсэн шинж чанар хамаарна. Энэ тусламж нь дараагийн нээлттэй хандах нь зөвхөн сэтгэл судлаач, зөвхөн түүний зөвшөөрөл, сурагчдын эцэг, эхийн зөвшөөрлөөр бусдад байх болно.