Боловсрол дахь Ерөнхий соёлын ур чадвар

Өнгөрсөн зууны, сургууль нь зөвхөн орчин үеийн технологийг ашиглаж эхэлж байсан төгсгөлд багш нар болон сэтгэл судлаачид удахгүй оронд ангид багш нь VCR байна айдас талаар ярилцсан байна.

Орчин үеийн боловсролын утгыг хямрал

Нэг удаа , Понти Пилат үнэхээр үнэн гэж юу болох талаар Есүсийг асуув. , Боловсролын юу бүрдүүлдэг? боловсролын ерөнхий соёлын чадвар гэж юу вэ? Тэд мэдлэг, ур чадвар нь зөвхөн энгийн шилжүүлэх болон худалдан авах хязгаарлагдмал байгаа эсэх? Өнгөцхөн харвал, асуултын хариулт боловсрол залуучууд өмнөх үеийн олж авсан туршлага шилжүүлэх холбоотой, учир нь энэ нь маш тодорхой байна.

дэвшилтэт эрдэмтэн, сурган хүмүүжүүлэгч хэсэг гэж тодорхойлолттой санал нийлэхгүй байна. Тэд бие даасан оюутан чадвар тодорхойлох, хөгжлийг баримжаалсан орчин үеийн боловсролын хувийн парадигм, байдаг гэдэгт итгэлтэй байна. Ерөнхий соёлын ур чадвар нь хувь чиг хандлага дээр хүүхэд хөдөлгөөний дунд байх ёстой.

Хамгийн бага боловсролын хөтөлбөр

хичээлийн сахилга бат бүрт, түүнчлэн 4, 9, 11 анги төгсөгчдийн шаардлагын доод хэмжээг тогтоосон шинэ боловсролын стандартад байна. Эдгээр нь тодорхой ур чадвар, хүүхдийн нөгөө боловсрол нэг үе шат руу шилжих, эсвэл ээж нь байгууллагын ханыг орхих ёстой тэрхүү чадвар юм. туршилтын горимд бага болон дунд сургуульд эцсийн шалгалтын танилцуулга холбогдуулан, багш нар, хувийн чиг баримжаа нь цаг зав, сурагчдын ерөнхий соёл, ур чадварыг хөгжүүлэх нь тэдэнд Овоо болон шалгалтанд хүүхдүүдийг бэлтгэх илүү чухал юм. Энэ нь үргэлж багш сургалтын үйл явцад хувийн төлөвлөлт, хүүхэд бүрийн хувьд өөр өөр арга замаар ижил материал тэжээл механизм юм байна. Түүнээс гадна, дотор орчин үеийн сургууль байдаг субьектив болон боловсролын ололт амжилт хувийн тооцох асуудал юм.

Орчин үеийн боловсролын хувийн чиглэсэн зарчмыг юм, гэхдээ түүнийг бүрэн хэрэгжүүлэх сургуулийн практикт ярьж чадахгүй.

Орчин үеийн сургуулийн бодит байдал

Боловсрол одоо боловсруулсан байдал чухал гэж тооцож байна. онол практик, сургалтын тухай шинэ үзэл ур чадвар энгийн шилжүүлэх, мэдлэг шилжилтийн одоо байгаа "хувийн өсөн нэмэгдэж буй хөгжил". Энэ нь одоо ерөнхий соёлын эрх үүсэх нэг чухал асуудал, залуу үеийнхний бүрэн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай нөхцөл болж байна.

Одоогийн нөхцөл байдлыг онцлог

Тэдний шийдлийн хувилбаруудыг тодорхойлж, асуудлуудын шалтгааныг ойлгох, боловсрол одоогийн нөхцөл байдлыг нь олохыг хичээ. парадигм оюутан төвтэй боловсролын төрлийн сургаалын түвшнээс гар дээр орчуулж тулд эхлээд багш нар нь өөрсдөө тэдгээрийн нийтлэг соёл, мэргэжлийн ур чадварыг шинэчлэх ёстой.

хувийн боловсролын мэдрэмж

Энэ зарчмыг хүүхэд бүрийн өвөрмөц, боловсруулах хэрэгцээ хүлээн зөвшөөрөх гэсэн үг даасан боловсролын чиг хандлага. Энэ тохиолдолд энэ нь нийтлэг соёлын эрх хөгжлийг таамаглаж байна. хувь оюутны шинж чанарууд нь мэдлэг, ур чадвар, практик ур чадвар, гэхдээ хувийн арга байдаг, тэдгээр нь оюутан бүрийн хувьд өөр өөр байх болно.

оюутан төвтэй сургалтын чиг нд

Энэ боловсролын номлолын дэмжигчид ерөнхий соёлын хөгжлийн гэдэгт итгэлтэй байна , мэргэжлийн ур чадвар сургалт энэ аргыг зөвхөн боломжтой юм. функц нь хувийн хандлагын тусгал, хүүхдийн системийн бие даасан боловсролын ололт амжилтыг хангах явдал юм. Энэ хөшөө нь зөвхөн үүсэхээс гадна тухайн хүүхэд өөрөө тодорхойлох, илүү мэдлэг, өмнөх үеийн зарим түүх, соёлын ололт амжилтыг танилцуулах эрхтэй боловсролын байгууламж сонгох гэж байна. Энэ зарчмыг дурдсан ерөнхий соёлын чадварыг байна. Сурагч тодорхойлж, байгаль, нийгмийн өөр өөр обьектуудад тэдний хандлагыг бий болгох.

A. Н. Leontevu хувийн мэдрэмж

Зохиогч хувийн боловсролын үзэл баримтлал нь ерөнхий соёл, ур чадвар, мэдлэг, өөрийгөө хэлийг нь сэдэл олж шинэ ур чадвар эзэмших нь хүүхэд тусална гэдэгт итгэлтэй. Тэр шалтгаан, хандлага, хүүхдийн төлөв нөлөөлөх идэвхтэй боловсролын үйл ажиллагаа нь түүнийг дэмжиж байгаа гэдэгт итгэлтэй байна. Зун бодит объектын холбоотой биш юм бол аль нь оюутны хувийн утга, аль аль нь оюутан төвтэй боловсролын яриа явж чадахгүй байсан байж болох юм.

Орчин үеийн заах аргын судалгааны үр дүн

Ерөнхий соёлын ур чадвар маш олон орчин үеийн багш, сэтгэл судлаачдын бүтээлийг дурдсан байна. Тэд мэдлэг олж авах нь утга, заах аргыг сонгох хайлт чухал ач холбогдолтой тодорхой алхмууд байна гэдэгт итгэлтэй байна:

• холбоотойгоор хүүхдийн хувийн бүтээлч байгалийн болон нийгмийн обьект нь өөр өөр боловсролын газарт дагуу тархсан байдаг судалсан байна.
• өөрийн туршлага, мэдлэг, ерөнхий соёлын объект, үнэ цэнийг судалгааны явцад олж авсан байна ийн сурагч тухай мэдлэг.
• Албан тушаал, түүнчлэн нийгмийн туршлага, ерөнхий соёлын мэдлэг хандах хувийн хандлага.

нийтлэг соёл, мэргэжлийн ур чадвар үүсэх өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө сайжруулах хичээх, нийгэмд өөрийн байр ойлгоход хүүхдийг тусалдаг. Хүүхдийн боловсролын агуулга нь ирээдүйн амьдралд нь түүнийг шаардлагатай хэсэг нь үндсэн хувилбарыг тодруулж боломж байна. Ийм эрх зэрэг элементийн үүсэх танилцуулга дараа, боловсрол хоёр дахь үеийн стандартыг боловсруулсан байна. АНУ-ын сурагчдын ДДБОС-ийн янз бүрийн салбарын мэдлэг олж авах ёстой, гэхдээ энэ тохиолдолд энэ нь бүрэн хөгжүүлэх боломжтой юм.

цаг "ур чадвар" агуулга

Латин хэлнээс орчуулсан, цаг асуултуудын жагсаалт юм, хариулт аль нь хүнд маш их танил юм. Зарим бүс нутагт хүний ур чадвар ямар замаар тэр яригдаж сэдвийн талаар өөрийн байр сууриа илэрхийлэх нь холбогдох ур чадвар, мэдлэг, эзэмших гэсэн үг. Дотоодын заах аргын ашигласан нь удаан хугацааны туршид энэхүү үзэл баримтлал.

Жишээ нь, сайн судлагдсан хэл чадвар нь гадаад хэлээр багш хэрэглэнэ. Танилцуулж, хичээл талбай, дээд боловсролын түвшин бүрийн ерөнхий соёл, ур чадвар бакалаврын зэрэгтэй.

Саяхан "ур чадвар" гэж ийм зүйл байхаа больсон ерөнхий сурган хүмүүжүүлэх, Сургаалт, арга зүйн үзэл баримтлал холбоотой байдаг. шалтгаан - системтэй, практик үйл ажиллагаа болон орчин үеийн амьдралын өөр өөр газар хоорондын хөгжлийн metasubject холболтыг байна.

ОХУ-ын боловсролын ур чадвар

Саяхан ОХУ-ын боловсрол ур чадвар үүрэг бэхжүүлдэг. Тэдний нэг нь ерөнхий соёлын үйл ажиллагааны эрх дурдсан болно юм. Энэ нь ард түмэн, эх оронч үзэл ба сүнслэг үүсэх уламжлалыг хөгжүүлэх, ашиглах явдал юм. Үндэсний боловсрол өмнө буюу нийтлэг соёлын эрх байхгүй хувьд ялангуяа чухал ач холбогдолтой юм.

эрх дагуу тодорхой асуудлыг шийдэхийн тулд хүнийг туслах чадвар, ур чадвар, мэдлэгийн хэмжээг хэлнэ.

Бүрэн эрх нь тодорхой ур чадвар, үйл ажиллагааны сэдвээр хувийн хандлагыг багтаасан эзэмших гэсэн үг.

оюутны эрх дор боловсролын түвшин хэлнэ, ур чадварыг нь хувийн чанар буюу чанарын хэмжээ, түүнчлэн тухайн салбарт хамгийн бага туршлага юм. "Боловсролын шинэчлэл стратеги" нь дансны хувийн зан чанарыг нь харгалзан бүх бүрэн эрх сурагчид тодорхойлдог. Орчин үеийн боловсролын янз бүрийн асуудалд холбоотой чиг үүрэг, бүрэн эрх чадвар хэд хэдэн тодорхойлсон байна. Хүүхдийн чанарынхаа тухай тусгах, судалж, бодит ертөнц объектуудыг дүн шинжилгээ хийх хүслээ боловсруулах хэрэгтэй. Тэд олон талт байгаа хүүхэд боловсруулж байх ёстой чанар Бүх бүлгийг орно. Боловсролын ур чадвар сурагчид ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагаанд энэ мэдлэгийг ашиглах, зарим сургуулийн хичээл зүдгүүрийг өөртөө тусалдаг. Жишээ нь, OP дараа дуусна түүний найз залуутай ашиглах иргэн ур чадвар, сургууль миний судалгааны явцад олж мэдсэн учир. Ямар хугацаа заах бүтцэд орсон байна вэ? нэр хувилбар шатлал (зорилго, obschepredmetnaya, гол). Цаашид үүний төлөө чадвар удирдаж болно объект байна заасан. Энэ нь харгалзан нийгмийн болон практик чиг баримжаа, нийгмийн ажлын үнэ цэнийг авдаг. сонголт шалгуур үзүүлэлт болгон хүүхдийнхээ ур чадварын түвшинг тодорхойлох зорилгоор хяналт, үнэлгээ хийх үйл ажиллагаа, гүйцэтгэх болно. шинж чанар Энэ багц нь бүх дүрэм журам, арга зүйн болон боловсролын уран зохиол, түүнчлэн шалгалтын материал-д заасан байгаа.

дүгнэлт

боловсролын чадвар нь шатлал байдаг. боловсролын агуулга metasubject, intersubject, зорилт хуваагддаг. Metasubject ямар ч ердийн салбарт, харин бодит ур чадвар сахилга бат гэсэн үгийн товчлол. Боловсролын үе шат бүрт харгалзан сурагчдын сэтгэл зүйн болон насны онцлогийг авч, шаардлагуудыг өөрсдийн хувилбарыг хуваарилсан байна. Ерөнхий соёлын ур чадвар үндэсний онцлог, бүх нийтийн соёл, хүн төрөлхтний амьдралын сүнслэг болон ёс суртахууны суурь холбоотой байдаг. Энэ бол тусдаа үндэстэн, бүх хүн төрөлхтний адил гэр бүл, нийгэм, нийгмийн уламжлал, ёс заншил үндсийг хамардаг. Энэ нь ур чадвар нийгэмд шашны нөлөө, хүн амын сүнслэг үүсэх нь тайлбарын хамт холбоотой байдаг байна. Энэ эрх сурахад нь тэдний бүс нутгийн, бүс нутгийн соёлын өвийн судалгаанд анхаарлаа хандуулж, хүний чөлөөт цагаа зохистой ашиглах явдал юм. залуу үеийн ерөнхий соёл, ур чадварыг бий бүрэн давуу талыг ашиглах зорилгоор бүс нутгийн судалгааны тусгай курс анхан шатны сургалт шатанд танилцуулсан байна. Тэдний хөтөлбөрийн агуулга, гэр бүлийн уламжлал, шашин шүтлэг үндэс суурь холбоотой асуудлыг оруулсан. сургууль, коллежид их сургууль төгссөн тулд, нийгмийн орчинд тав тухтай байсан, энэ нь ерөнхий соёлын ур чадварыг бий болгох шаардлагатай байна.