Ахлах сургуулийн холбоос нь мэдээж "Математикийн дүн шинжилгээ" -ийн гүйцэтгэх үүрэг

гол сэдэв ахлах сургуульд суралцсан нэг алгебр, дүн шинжилгээ хийх юм. Хувийн мэдээллийг vзэх сургалт, гүнзгий судалгаа, үндсэн чиглэл: Энэ Мэдээж гурван боломжит түвшинд ангийн 10-11-д заасан байдаг. Үүнээс гадна, дээд математик, олимпиадын бэлтгэл сургалтын үндсийг нэгдсэн лекц нь сургууль байдаг.

Гэсэн хэдий ч, дээрх профайл аль нэг хэсэг нь "Математикийн дүн шинжилгээ хийх", инженерчлэл, анагаах ухаан, эдийн засгийн чиглэлээр дээд болон дунд мэргэжлийн сургуульд үргэлжлүүлэн суралцах хүсэл тэдгээр оюутнуудад зориулсан суурь нь судлах явдал тэр болох гэж байна. Үүнээс гадна, математик шинжилгээ шалгалтын ажлуудын нэг хэсэг юм, гэхдээ энэ хэсэгт мэдлэг математикийн шалгалтанд амжилттай дүүргэсэн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг байдаг учраас.

үйл ажиллагаа, түүний шинж чанар дериватив: Мэдээж судалгаа "математик шинжилгээ танилцуулга" багтсан бүрэлдэхүүн хэсэг эхэлдэг. Энд оюутан, деривативын үзэл баримтлалын талаар мэдэж үндсэн томьёо, журмын үндсэн дериватив авч сурах болно. танилцуулахаас өмнө үүнийг тэмдэглэх нь зүйтэй юм деривативын үзэл баримтлалыг , зарим нь сургалтын материал "Математикийн дүн шинжилгээ хийх" Мэдээж нэг хязгаар үзэл баримтлалд оюутнуудын анхны танилцуулга татах. Хязгаар оролт үзэл баримтлал (дээд математикийн коллеж, их сургуулийн явцад өгсөн болно) -ийн дэлгэрэнгүй руу явж байх нь үндсэн элемент гэж судалж байна. Харилцаа холбооны судалгааны болон үүсмэл үйл ажиллагаа энэ нь анхаарал шиг, харилцаа график төлөх эдгээр ухагдахуунуудын тухай харилцааг ойлгож сурах нь маш чухал юм Энэ нь дараа дараагийн материалын амжилттай дуусгах шаардлагатай.

10-р ангийн Математикийн дүн шинжилгээ деривативын үзэл баримтлалын талаар зогсоодог ба магадлалын онол, замналыг дагаж математик статистик. тодорхойлж, командын үйл ажиллагаа - хязгаарлалт ба үүсмэл руу буцах 11-р анги, шинэ үзэл баримтлал танилцуулсан байгаа эхний хагас жилийн байдлаар явагддаг тодорхойгүй салшгүй. Одоогийн байдлаар, математикийн шинжилгээний материал, сургуулийн сүүлийн жилд суралцаж, хяналт орсон биш юм, шалгалтын материалыг хэмжих Гэхдээ эдгээр ойлголтуудыг танилцаж сурагчдын математикийн соёл үүсэх нь маш чухал ач холбогдолтой болон бусад боловсролын байгууллагын дээд математикийн мэдээж судалгааны тэднийг бэлтгэх.

сургуульд математикийн шинжилгээний үндсэн мэдээж нөхцөл байдалд харгалзан, энэ нь алгебр, шинжилгээ хийх орчин үеийн сургалтын зохиогчид маш сайн энэ нь оршдог ахлах оноос эхлэн гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үнэн хэрэгтээ, 10-р ангийн алгебр судалгаа эхлэл Триогонометрийн үзэл баримтлал, үндсэн үзэл баримтлал, чиг үүрэг нь давтаж холбоотой байдаг. Дараа нь хоёр дахь хагас мэдлэг өмнө нь "ижил төстэй шинж чанар" математикийн бүрийн үйл ажиллагаа дагалдах объектын үзэл баримтлалыг нэвтрүүлэх замаар сунгаж, гүнзгийрч аваагүй хязгаар болон үүсмэл, зориулсан байна. зэрэг 11 тойм талт харилцан холболтын механизм бөгөөд үүсмэл үүрэг neberuschimsya салшгүй нэр томъёо, жишээ нь өгсөн байна нь хувьд боломжгүй юм үүсмэл математикийн орчин үеийн бүтэц дээр суурилсан, команд бичих. Энэ нь ахлах сургуульд тусгай курс байдаг, гэхдээ энэ тал дээр анхаарч зургийг үүсэх нь маш чухал юм - Сурагчид ийм интегралууд байгаа авсан гэж мэдээлсэн байна.

Мэдээж хэрэг их сургуульд "Математикийн дүн шинжилгээ" - чухал, суурь үнэ, үнэндээ, цаг үеийн хамгийн ангийн 10-11-д алгебр сургаал өгсөн юм. Тиймийн тул, энэ эхнээс нь оюутан, суурь нөхцөл, томъёо, математик, амьдралын төлөө энэ хэсгийн ач холбогдлыг ойлгохын тулд үйл ажиллагаа явуулж болно практикт мэдлэг хэрхэн ашиглах мэдэх нь чухал юм.