Боловсрол:, Дунд боловсрол ба сургууль

Төлөвлөгөөний дагуу "Hercules-ийн арваннэгдүгээр дүгнэлт" -ийг хийжээ

Оросын зохиолч Фазил Искандерийн бүтээлийг үндэслэн "Hercules-ийн 13 дахь бүтээл" зургадугаар ангид бичигдсэн байдаг. Гайхамшигтай инээдтэй түүх нь оюутнуудад төдийгүй насанд хүрэгчдэд ч үл тоомсорлохгүй. Одоо амьдардаг, амьдарч байгаа зохиолч нь хэцүү, хичнээн хөгжилтэй залуу насны тухай өгүүлдэг.

Нэрийн утга

Мэдээжийн хэрэг, энэ нь домог зан чанарын бодит баатарлаг ямар ч асуулт биш юм. Энэхүү таатай нэр нь түүхийг тусгай утгатай болгодог.

Ажлын эхнээс бид Эртний Гректэй харилцах харилцаагаа ажиглаж чадна. Багшийн ивээн тэтгэгч нь Диногенович бөгөөд эртний, маш өвөрмөц философич Диногенесыг бидэнд сануулдаг. Гарал үүслийн багш нь грек хэл юм. Тиймээс ийм ер бусын ивээн тэтгэгчийн тайлбар. Багш хүүхдэд ямар нэг юм хэлэхэд тэр Aesop-ийн үлгэр (бас эртний Грекийн зохиолч) -ыг санаж байлаа. Тиймээс "Hercules" хэмээх бүтээлийн бүтээл нь Zeus-ын хүүтэй шууд холбоотой бус харин түүхийн нэрийг задлан шинжилж байх ёстой.

Үндсэн тэмдэгт дүр төрх

Хүүгийн тухай ярьж байгаа хөвгүүн эрэгтэй эрэгтэй сургуульд бэлтгэгдсэн байдаг. Ажил дахь урлагийн цаг - дайны жилүүд, бүгд хэцүү цаг үе байсан. 5-р ангид хөлбөмбөгийн талаархи хөгжилтэй сургуулийн тухай ярих нь маш их таалагддаг. Гэсэн хэдий ч нэг инээдэмтэй зүйл нь хүүгийн амьдралыг өөрчилдөг бөгөөд энэ нь "XIII-ийн баатарлаг үйл явдлын түүх" сэдэвт эссэ бичих үедээ тайлбар өгөх ёстой.

Сургуулиа вакцин хийлгэхэд эмчид хандсан. Энэ ярилцлагад бид маш их баяртай байсан. Тэр математикт хичээл заахад бэлэн биш байсан юм. Харлампий Диогенович хүүхдээсээ ихэд дуртай, уйтгартай байсан багш нь шийдвэрлэгдээгүй асуудлыг шийдэхэд ангид байхыг зөвшөөрөхгүй байв. Дараа нь хөвгүүн залилан руу явах хэрэгтэй байсан. Тэрбээр вакцин хийлгэхийн тулд математикийн хичээлийн хүрээнд эмч, сувилагчийг тэдэнд уриалав. Харлampi Диогенович нэн даруй олж илрүүлсэн хууран мэхлэлт нь түүний үйлдлийн талаар бодсон. Энэ үзэгдэлтэй холбоотой шинжилгээнүүдийг "Hercules-ийн арваннэгдүгээр тав дахь бүтээл" -д багтаах ёстой.

Ер бусын багш

Математикийн багш нар сонирхолтой нэртэй байдаг нь ер бусын юм. Түүний заах арга барил нь өвөрмөц байдаг: Харламба Диогенович лекц уншдаггүй, тангараглаж, хашгираагүй. Тэрбээр нөхцөл байдал руу ойртохын тулд хошигнол хийхийг оролдож, хөвгүүд нь инээдтэй байр суурьтай байв.

Үгүй ээ, тэр тэднийг доромжилж байсангүй, жүжигүүд нь эелдэг, буруу ангийн эрх мэдэлтнүүдийн нүдэнд унасангүй.

Хэрвээ "Hercules" хэмээх сэдэв дээр бүтээгдсэн бол багш нь хүүхдүүдийг хуурч байгаа ангиудыг хэлнэ.

Оронд нь тэмдэглэгээ

Оюутнуудын хэн нэг нь хичээлд хоцроход багш түүнд хүрч ирэн, агуу хүн шиг бөхийлгөн, үнэ цэнэтэй зочин танилцав. Хүү тэр даруйдаа ичиж, доромжилж, эвгүй байдалд орсон байв. Тэр удаан хугацааны туршид энэ сургамжийг мэддэг байв. Учир нь тэр өөртөө шинэлэг байр сууриа олохыг хүсээгүй юм.

Туршилтын үеэр багш хөршөөсөө тасралтгүй оролдсон Шурик Авденкогоос инээлдэв. Тэр хүзүүгээ өргөж, ангийнх нь дэвтэрт анхаарлаа хандуулахыг оролдсон боловч Харламба Диогенович үүнийг анзааран Shurik хун гэж нэрлэжээ. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь ангийн хүүхдүүдийн инээлдэхэд хүргэдэг, гэхдээ жүжиг нь эелдэг, гадна талаас өөрсдийгөө үзэхийг зөвшөөрдөг байв.

6-р ангийн "Hercules" хэмээх бүтээлийг бичсэн. Энэ нь түүхэн дэх хөвгүүд нь тэдний хувьд ижил нас юм гэсэн үг юм. Зургадугаар ангид энэ ажлыг уншиж, зарим шинж чанараараа өөрийгөө харж чаддаг. Дараа нь тэд баатруудын үйлдлүүдийг болон өөрсдийнх нь талаар үнэлэх боломжтой болно.