Сурган хүмүүжүүлэх ухааны бүтэц: уламжлал ба шинэчлэл

Боловсрол, бусад шинжлэх ухаан шиг хөгжүүлж, түүний онолын суурь, шинэ агуулга практик хэсэг дүүрэн баяжуулж. Энэ нь байсан, систем, заах аргын бүтэц, янз бүрийн салбар, хэсэгт олон тооны бүрддэг сайжруулах хэвээр байна. АНУ-ын тулд тэднийг авч үзье.

Үндсэн сахилга бат, заах аргын бүтэц болох тал дээр анхаарна - энэ нь нийтлэг арга зүйн байна. Энэ нь боловсрол, сургалтын ерөнхий хуулийг судлах, болон дараах бүлгээс бүрдэнэ: багш, шинжлэх ухааны ерөнхий зарчим, боловсрол, Дидактекс, боловсрол, заах аргын боловсролын үйл ажиллагааг хянах арга зүйн онолын онол, түүнчлэн түүх, шинжлэх ухаан, гүн ухааны суурь мэргэжил нь нэвтрүүлэх.

Дараах жагсаалт нь нас хэвээр заах аргын, сэдэв судалгааны боловсролын үйл явц насны бүлгийн хүн хамаарч байна. Хариуд нь, нас арга зүйн перинаталь, хөлд орж, сургуулийн өмнөх, сургууль, мэргэжлийн болон дээд боловсролын заах аргын зэрэг хэсгээс бүрддэг. Саяхан нас хувьд тогтолцоо, шинжлэх ухааны заах бүтэц нь шинэ хэсгүүд нь баяжуулсан. Энэ нь androgogics болон судалгааны сэдэв боловсрол, сургалтын үйл явц нь тэтгэврийн сонгосон гурав дахь үеийн арга зүйн.

сурган хүмүүжүүлэх ухааны алдартай бүтэц зориулж тусгай боловсрол, мөн defectology буюу засан шинжлэх ухаан гэж нэрлэдэг. Энэ нь 4 том хэсэг юм. Энэ онол, боловсролын түвшин, засан pedagogics.

заах аргын боловсролын бүтцийн гол гол салбаруудын дунд мэргэжлийн мэдлэг боловсролтой онцолдог. Судалгааны Үүний гол зорилго нь боловсрол, сургалтын үйл явц нь хүний үйл ажиллагааны тодорхой хэсгийн үйлдвэрлэл, мэргэжилтнүүдийн сургалтын тодорхой хамрах хүрээ чиглэсэн юм. , Аж үйлдвэрийн цэрэг, эрүүл мэндийн болон бусад ялгарах нь шинжлэх ухааны төрлийн энэ салбарт.

Нийгмийн - заах аргын Их утга бүтэц харьцангуй шинэ шинжлэх ухаан төлдөг. Энэ нь ялангуяа хүүхдүүд нь зөв аргаар явах, хүмүүст туслах зорилготой юм нийгэмшлийн болон гадуурх боловсролын арга хөгжилд голлон эрхэлж байна.

Дараа нь, товч жагсаах болон бусад хэсгүүдийг тодорхойлох Эрүүл мэндийн, гэр бүл, хүйс, заах аргын, засан хүмүүжүүлэх хөдөлмөрийн (хүйсээр дагуу хүүхдийн зан засах), өөр өөр хичээл болон харьцуулсан боловсрол шинжлэх ухаан (өөр өөр улс орон, ард түмнүүдээс боловсролын сургуулийг харьцуулан эрхэлж заах арга, , гадаадын боловсролын хамгийн сайн талыг олж тогтоох, үндэсний сургуульд ашиглах системийг сургалт).

бус, шинжлэх ухааны заах нь тусгай дэд бүтэц байхгүй байсан бол арга зүйн үйл ажиллагаа, чанарын хувьд муу байх болно. Үүнд:

1. Хууль эрх зүйн нөхцөл байдал. Энэ нь Засгийн газраас зарлиг, дүрэм журам, түүнчлэн баримт бичиг нь энэ салбар дахь төрийн бодлогыг тодорхойлно. Үндсэн хууль: Гол дунд ОХУ-ын Боловсролын тухай ОХУ-ын хуулийн.
2. үл хөдлөх хөрөнгө, тээврийн хэрэгсэл, багш нарын байгууллагын байрлах техник тоног төхөөрөмж зэрэг эд даяар харуулав эдийн засгийн нөхцөл байдал.
3. мэргэжилтэн, судлаачдын болзошгүй бүрдсэн ажилтан нөхцөл боловсрол, сургалтад хамрагдсан.
4. Эрдмийн байгууллага, төв нь Боловсрол, ОХУ-ын Академи юм.
5. Номын сан болон бусад мэдээллийг тээгч, сайн амсах ёстой алдар дотор Москва дахь kDUshinskogo номын сан нэрлэсэн байна.

Тэгээд улмаас боловсролын эрхэлдэг дэлхийн байгууллага, гадаадын түншүүдтэйгээ хамтран мэдээлэл харилцан солилцох байгаа дэд бүтцийн мэдлэг боловсролтой гүйцээнэ.