Нь нөхөн үржихүйн арга - Энэ юу вэ? Сургалтын Нөхөн үржихүйн арга (жишээ)

Сурган заах арга - нь маш нарийн, олон талт, шинжлэх ухааны хүрээ. Түүний ажилд Арсенал арван сургалтын арга илүү байдаг. Тэдний програм мэдлэг, ур чадвар, хувийн чанарыг нь шаардлагатай хэмжээний хувь, боловсролын мэргэжилтэн бүрэн хөгжилд чиглэсэн. Энэ нийтлэлд бид нөхөн үржихүйн арга юм юу ярих болно. онцлог, давуу болон сул тал юу вэ?

тодорхойлолт

лекц уйтгартай, нэгэн хэвийн урсгал удаан зөвтгөж байсан. Шинжээчид зөвхөн мэдээлэл хүлээн авах аргыг хэрэглэх нь зөвхөн 30% нь онолын материалыг зүдгүүрийг өөртөө тусалдаг болохыг тогтоосон байна. Эсвэл өөр Өнгөрсөн оюутан алхаж, эсвэл барьж хүртэл хугацаанд шалгалтын бэлтгэл болон туршилт. Гэсэн хэдий ч, практик, арматурын онолын ч, энэ нь онцгой тохиолдолд шаардлагагүй мэдээлэл юм. Харин ч тэд шинжлэх ухааны мэдлэг, бие авч явах учраас, хог хаягдал, боломжгүй лекц байна. Гэвч тэд яриа, практик хичээлийн хамт хандлагыг болно.

Нөхөн үржихүйн аргыг өмнө нь олж авсан (эсвэл тоглох нь) мэдлэг, практик үйл ажиллагааны дарааллуудтай нь тодорхой зааврын дээр явагддаг сургалтын үйл ажиллагааг зохион байгуулах нэг арга юм. Оноос хойш энэ арга нь үргэлж тодорхой алгоритм авдаг (эсвэл заавар) энэ нь ихэвчлэн сургалтын болон нөхөн үржихүйн нэрлэдэг.

онцлог

сэтгэлгээний Энэ арга нь багш болон бусад боловсролын эх үүсвэр, практик дээр үндэслэн мэдлэг шилжүүлэх мэдээлж шинэ мэдээлэл цээжлэх нь хурдан, идэвхтэй оюутан гэсэн үг. нөхөн үржихүйн аргыг хэрэгжүүлэх хэд хэдэн нөхцөл, эсвэл арга байдаг:

• , Хэл амаар харааны болон практик сургалт арга. Энэ нь тоо, үг, тойм зураг байж болно.
• адилтгал аргаар барьж байгаа, шинжлэх ухааны мэдээлэл, товч тэмдэглэл агуулсан лекц оюутнуудыг бүртгэж байна.
• Яриа тодорхой загвар зохион байдаг. Багш оюутнуудад мэддэг бодит баримт дээр хатуу тулгуурладаг. бие даасан санал таамаглалыг тухай хэлэлцүүлэг болон мэдэгдэл өгч байна.
• Нөхөн үржихүйн дасгал, түүнчлэн ямар ч туршлага загвар дээр олон арга хэмжээ шаардлагатай талаар үр дүнтэй практик ур чадварыг дэмжих хэрэгтэй.

арга нь судалсан материал бэхэлгээний ашиглаж болно.

үр бүтээлтэй арга ялгаатай

сурган хүмүүжүүлэх арга нь маш өргөн хүрээтэй ангилал байдаг. Тэдний сонголт оюутан, сахилга бат наснаас хамаардаг. шинж чанар гэхэд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны нөхөн үржихүйн болон үйлдвэрлэлийн аргыг ялгадаг. юу нь тэдний арга, байгууллагын зорилго ялгаа үзнэ үү.

Заах Нөхөн үржихүйн арга - давтан тоглуулах аль хэдийн багш мэдлэг, үр дүнг гаргах арга хэмжээ авсан юм. Багш нь тодорхой ажил өгч, тодорхой загвар оюутан үүнийг ажиллуулдаг. .. математик, хими, физик, компьютерийн шинжлэх ухаан, гэх мэт юм программчилсан сургалт явагдаж байна: Энэ арга нь дараах чиглэлээр маш их үр дүнтэй байдаг. даалгавар тус бүр, үйл ажиллагааны арга хэмжээ нь тодорхой дараалал байдаг.

мэдлэг олж авах үндэс нь эрх бүхий санал хуримтлуулах лекц юм. Тэд заавар, дараа нь оюутан юм бий дээ. Эдгээр дүрмүүд, хууль тогтоомж, Аксиом, томъёо, гэх мэт. Н. байж болно

Бүтээмжтэй арга нь тодорхой асуудал дээр төвлөрч байна. Энэ асуултад хариулт олохын тулд бие даасан (санамсаргүй) оюутнуудад санал болгож байна. Нөхөн үржихүйн ялгаатай нь, энэ нь ямар ч тодорхой алгоритм томьёог байна. А багшийн ажлын шинэ мэдлэг оюутнуудын худалдан авах гол сэдэл бий болгох явдал юм.

жишээ

Урьд нь дурдагдсаны адил, нарийн шинжлэх ухаан - багш, үр дүнтэй заах нөхөн үржихүйн аргыг ажилладаг тохиромжтой хөрс. амжилт Хэрэв жишээ нь математик, химийн асуудал, эсвэл давтан туршилт уусмалд харж болно.

Жишээ нь, ердийн математикийн хувьд авч үзье квадрат тэгшитгэл. Үл мэдэгдэх (эсвэл үл мэдэгдэх) олох - томъёо, дараах оюутан аажмаар зөв хариултыг ирж байгаа нь тодорхой жишээ байдаг.

Өөр нэг жишээ нь дээр мэдлэг хичээлийн нэгтгэх нь "буруу фракц." Та тодорхойлолт эсвэл тодорхой арга дээр асуулт ашиглаж болно. Жишээ нь, слайд танилцуулга, эсвэл доош нь зарим тоог бичиж, буруу буудсан сонгох оюутнуудад асуух самбар дээр. Сонголт зөвтгөж байх хэрэгтэй. үндэслэл (шалтгаан) - Бүх арга хэмжээ сонголт (жишээ нь) зарчмаар явагддаг.

Үүний зэрэгцээ энэ нь даалгасан багш цэвэрлэх нь чухал юм. Цаашид үүнийг ашиглан оюутнууд амжилттай шаардлагатай мэдлэг шингээж, ур чадварыг хөгжүүлэх, янз бүрийн төвөгтэй ажлуудыг хийж гүйцэтгэх боломжтой байх болно. Нөхөн үржихүйн арга нь бас сэтгэлгээний тодорхой арга замыг, өдөр тутмын амьдралын үйл ажиллагааг гүйцэтгэх ач холбогдолтой юм бий тусалдаг.

үр ашиг

ОХУ-ын боловсролын Энэ аргын хэрэглээ урт мэдэгдэж байсан юм. Энэ нь "сонгодог" гэж нэрлэж болно. Гэвч технологи нь бүр тасралтгүй сайжруулах чадвартай байдаг гэдгийг мартаж болохгүй. Тэгэхээр өнөөдөр суралцах нөхөн үржихүйн арга нь зөвхөн лекцийн тэмдэглэл болон эдгээр томьёо хэрэглэхийг гэсэн үг биш. өртсөн өөрчлөлт яриа, практик сургалтын интерактив сургалтын багаж хэрэгсэл (аудио, видео, хөдөлгөөнт дүрс) хэрэглэсэн харааны ДОХ-той уялдуулан шинжлэх ухаан, нотлох баримтыг хурдан уусалтыг зарим алгоритмыг хялбаршуулах. Энэ бүхэн нь мэдээж, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны үр нөлөөг эерэг нөлөө үзүүлж байна, мөн нөхөн үржихүйн аргыг сайжруулах зорилготой юм. Энэ нь энгийн судалгаан дээр баригдсан уйтгартай лекц, семинар явуулах нь хасах хуурай их өөр юм.

зоог

Энэхүү технологийн гол чухал давуу тал нь эдийн засгийн юм. Энэ нь юу гэсэн үг вэ? заах Нөхөн үржихүйн арга нь богино хугацаанд багш явдал болон хүндрэлгүйгээр мэдлэг, ур чадвар гайхалтай хэмжээг дамжуулна. Үүний зэрэгцээ, оюутнууд маш хурдан шинэ мэдээлэл, практикт Хэрэв зэрэгцээ дадлага гэж үзжээ. Энэ арга нь мэдлэгт хүчтэй уусгахыг баталгаажуулдаг.

боловсролын материаллаг мэдээллийн шинж чанартай илүү бол нөхөн үржихүйн арга нь төгс ойлгосон. Энэ тохиолдолд, оюутнууд бие даасан, бүтээлч сэтгэлгээг хааж, бэлэн хийсэн онолын мэдлэг хадгалах, боловсруулах эрхийг олгосон.

сул талуудыг үзүүлдэг

алгоритмын хатуу чанга арга хэмжээ, бүтээлч эрх чөлөө, таамаглал, эргэлзээ боломж олгохгүй жишээ юм - шинжээчид сургалт нөхөн үржихүйн арга болохыг анхаарна уу. Яагаад гэвэл энэ нь их уян хатан, сэтгэлгээний бие даасан зовох болно. Энэ технологи нь categorically хайлтын үйл ажиллагааг өмнө нь мэдээлсэн онолын мэдлэгийг ашиглах нь илүү чухал биш юм үгүйсгэдэг. Сургалтын нөхөн үржихүйн аргыг байнга хэрэглэх нь цэвэр албан ёсны, мэдлэг нь зүгээр л unthought cramming уусгахыг болгон хувиргаж чадна.

бусад аргуудтай хослуулах

Нөхөн үржихүйн арга нь сурагчдын мэдээлэл хүлээн авах үйл ажиллагаа үр дүнтэй байдаг. Энэ бол баримт. Гэсэн хэдий ч, энэ нь багш нарын мэдэлд зөвхөн арга хэрэгсэл байж болохгүй. Туршлагаас харахад monologue практик урт ашигтай outlived байна гэдгийг харуулж байна, мөн нэгдсэн арга барилыг шаарддаг. Учир нь онолын материал хурдацтай уусалтыг гадна, хувийн зан чанар, ажил, шинэ мэдлэг олж авах нь бие даасан, бүтээлч хандлагыг хөгжүүлэх шаардлагатай зааврыг үйл ажиллагааг гүйцэтгэх тодорхойлоход.

Тэгэхээр Нөхөн үржихүйн хамт ихэнхдээ мэдээлэл хайх, шинэ сорилт хангахын тулд үүнийг ашиглах бүтээлч, жишээ, судалгаа, үр бүтээлтэй арга техникийг ашиглаж байна. тохиромжтой сонголт - Төлбөрт таавар, ямар ч нээлт, эсвэл хууль, илтгэлийг бэлтгэх тухай хэлэлцүүлэг хэлбэрээр сургамж. хичээл үе шатанд, орон нутгийн нөхцөлд зорилго, онолын материалын агуулга, бие даасан багш: сонголт нь хэд хэдэн хүчин зүйлээс хамаарна. Ямар ч тохиолдолд, заах арга барил нь янз бүрийн хэмжээгээр сургалтын үйл явцыг түргэсгэдэг, хувь хүний оюутны бүрэн хөгжлийг дэмждэг.