Ямар ажлуудыг бэлтгэл бүлэгт математикийн хичээлүүдийг багтаасан?

цэцэрлэг Математик зардал болон буцаж арван цорын ганц биш юм. бэлтгэл бүлэгт математикийн Хичээл хүүхэд бүрийн математик, логик чадвар хөгжүүлэх явдал юм. Ирээдүйд энэ мэдээллийн сангийн ур чадвар сургуулийн боловсрол, бодох ч шалтгаан-үр дагаврын холбоог бий болгох нь зөвхөн чухал ач холбогдолтой суурь байх болно. Тиймээс, Dow-д математикийн хичээлд илүү анхаарал логик таавар төлсөн байна.

сэтгэлгээний логик ямар арга замууд математик явдал?

бэлтгэл бүлгийн хурал нь хүүхдийн логик техник, хөгжүүлэх ийм байдлаар бүтээх ёстой нь бодол үйл явц: синтез, ангилал, хийсвэрлэлийн, төсөөтэй, seriation, тугээмэл, харьцуулах, барилга, дүн шинжилгээ хийх.

дүн шинжилгээ хийх зорилт хүүхдийн хичээлийн бүлэг нэг зүйлийг тусгаарлаж шалтгаан болдог. Жишээ нь, жимс, хүнсний ногоо олж, эсвэл зөвхөн исгэлэн жимс цуглуулдаг. Хүүхэд обьект бүрийн шинж дүн шинжилгээ хийж, тодорхой нөхцөл нэг буюу түүнээс дээш сонгох хэрэгтэй.

нэгдлийн синтез нь зорилго нэг нэгж болгон өөр өөр төрх шаарддаг. Жишээ нь, нэгтгэн бэлтгэл бүлгийн уламжлалт математикийн мэргэжил - бөмбөг ч улаан бус, цуглуулах - бүх зүйлийн зорилго нь хайх, дараа нь та нар зөвхөн улаан бөмбөлөг, дараа нь сонгох хэрэгтэй. хөгжүүлэх зорилт дүн шинжилгээ хийх, синтезийн төстэй.

seriation өөр дасгал өгсөх буюу буурах шугам хүүхдийн шугам эгнээ шаарддаг. Ийм үүрэг дүү бүлэг пирамидын, Христийн Мэндэлсний Баярын мод, үүрлэх хүүхэлдэй барих татах бол хүүхдийн бэлтгэл бүлгийн тоо, хэлбэр, савх хамтран ажиллах болно.

Харьцуулах, барилга, ангилал, нийтэд хэрэглэх

Ялангуяа хүүхэд зүйл тус бүрийн ижил, янз бүрийн боломжуудыг тодорхойлж болно харьцуулсан ур чадварыг хөгжүүлэх төлсөн байна. бэлтгэл бүлэг энэ зүйлийн 2-3 хуваарилах нь асуудал эсвэл ямар нэгэн зүйл (а тарвас-нар, тууз могой) -ийн боломжуудтай олон тайлбар adjectives хайх болно.

Барилгын-нд бэлтгэл бүлэгт математикийн үйл ажиллагаа нь долоо хоногт наад зах нь 2 удаа хийсэн байна. цаг хугацаа хүүхэд бүр нарийн төвөгтэй нөхцөлд ажлаа хүлээн авдаг. санах ой нь гурав дахь удаагаа - - Жишээ нь эхний анги Жишээ нь асран хамгаалагч, хоёр дахь тохиргооноос хүүхэдтэй байсан нь зураг, сүүлийн шатанд амаар "муур цуглуул" ерөнхий лавлагаа өгсөн байна.

Ангилал ба үндсэндээ ижил төстэй, аль аль нь дүн шинжилгээ хийх, синтез нь тугээмэл. Зөвхөн эхний тохиолдолд энэ нь бүлэг болгон хичээл хуваах шаардлагатай бөгөөд чиглэлээр ижил төстэй шинж олох нийтэд хэрэглэх. Жишээ нь, ангиллын үүрэг нэр, хэлбэр, хэмжээ, өнгө, өөр обьектуудад хайх оруулах, эсвэл хэд хэдэн үндэслэл (дөрвөлжин хайрцаг дугуй саванд улаан товчийг, ногоон бөмбөлгүүдийг) байна. Энэ тохиолдолд багш юмсын ялгааг дуудлага хийх буюу тодорхой бус хугацаагаар ажил өгч болно, "гурвалжин хоёр бүлэг болгон хуваалц" буюу "обьектуудын хооронд ижил төстэй гэдгийг олж", хүүхэд шинж тэмдэг өөрөө хайж байна.

Олон Сургуулийн өмнөх насны нарийн дээр бэлтгэл бүлэгт математикийн ямар нэг дасгал хийж, гэхдээ энэ нь ажлын үр дүнг дүгнэх боломжгүй. Тиймээс энэ нь асуух нь дараа ажлын байр бүрт "Яагаад энэ бүлэгт энэ зүйл юм, гэхдээ нэг нь" чухал байдаг вэ? Эдгээр асуудлууд нь учир шалтгааны харилцааны хөгжилд хувь нэмэр оруулах, хүүхэд логик шалтгаан бий болгох, яриа сурахад.

Хуучин Сургуулийн өмнөх насны математикийн мэдлэг ямар төрлийн эзэн ёстой вэ?

• Хүүхдүүд арван тоолох, буцаж ямар ч тоо нь хэрэгтэй.
• Doshkolyata тэгээс арван тооны шиг яаж харж мэдэх хэрэгтэй.
• арван хүүхдийн дотор түргэн ямар нэгэн тооны "хөрш" гэж нэрлэдэг байх ёстой.
• илүү их, бага, ижил, хасах нэмэх: Хүүхдүүд тэмдэг утга учрыг ойлгох хэрэгтэй.
• Хүүхдүүд 10 дотор тоо харьцуулах ёстой (юм бага ижил их юм аль).
• гурвалжин, тэгш өнцөгт, квадрат, тойрог: Сургуулийн өмнөх насны геометрийн хэлбэр олох хэрэгтэй.
• Хүүхдийн тоо нь дүрсийг (зүйлсийн тоо) хамааралтай байх хэрэгтэй.
• Хүүхдүүд нь тодорхой шинж тэмдгийг нь бүлэг объектуудын хэрэгтэй.
• Хүүхдүүд хэмжээ, өнгө, хэлбэр объектуудыг харьцуулах хэрэгтэй.
• Хүүхдүүд хасах гадна дээр нэг үйл ажиллагаанд таавар шийдвэрлэх ёстой.
• Хүүхдүүд "гэсний дараа" гэх мэт нэр томъёо, "өмнө нь", "дээш", гэх мэт ойлгодог байх ёстой, "зөв", "зүүн", "доошоо", "урд", "хоёрын хооронд", "гаруй", мөн. Д.

Энэ нь ойролцоогоор математикийн хөшөө, Сургуулийн өмнөх насны эзэн байх ёстой. сургуулийн өмнөх бүрт математикийн ямар байх вэ гэдгийг тодорхойлдог өөрийн хөтөлбөрийг байна. Бэлтгэл Group (хичээлийн хураангуй дэлгэрэнгүй бичигдсэн байдаг) илүү шаарддаг үзүүлэх материал , сонирхолтой логик даалгаврыг.

Хүүхдүүд хасах гадна дээр жишээ шийдвэрлэх сонирхолтой байх нь. Тэд таавар санаат шийдвэрлэх, шидэт дагина-яриа тэмдэгтүүд нь хадгалах хэрэгтэй. Тиймээс багш нар анхааралтай програм хангамж агуулга, урьдчилсан ажил, бичиж, хичээл бэлтгэх ёстой сургалтын техник, жагсаал, гарын авлага, шууд үг хэлэх, боломжит хариулт хүүхэдтэй судалгааны бүтэц, курс.