Унших технологи, 1-р ангийн: ДДБОС стандарт

хүүхдийг амжилттай сурч боловсрох гол бараг бүх бага сургуульд, ур чадвар нь олон дахин боловсруулсан байна үүсдэг унших чадвар юм. Зарим нь хурдан тэдний амьдралд янз бүрийн үе шатанд ижил төвөгтэй, хэмжээ материалыг уншиж, тэднийг идэвхжүүлэх, насанд болгон түүнийг сайн сургаж байна.

Унших арга нь ч бас түүний ойлгох зэрэг тусгагдсан зэрэг текст хурд ойлголт нь ижил утгатай биш юм. Энэ нь унших машин, 1-р анги зэрэг шинж хөгжилд маш чухал юм. Стандарт ямар ч нарийн ур чадвар цаг хугацааны туршид хөгжүүлэх талаар маш өршөөнгүй тогтоосон байна.

уншиж тоног төхөөрөмж гэж юу вэ

1-р ангийн (удирдамж хүснэгтэд үзүүлэв) нь хүүхдийн амьдралд маш хэцүү үе юм. Бүх дараа, та энэ насандаа уншиж сурч байгаа бол, дараа нь энэ их хэцүү байх болно. Олон хүүхдүүд тэднийг цол бүх чекээр нэвтрүүлэх боломж олгох, унших чадвартай байх, сургуульд аль хэдийн байдаг. Дүрмээр бол, эхний ангилалд уншиж чаддаггүй хүмүүс доорх үнэлгээг хүлээн авсан, тиймээс энэ нь маш бага наснаас нь эхлэн энгийн эх бичвэрийг хүүхдийн ойлголт сургах нь зүйтэй.

Арга нь (1-р ангийн) унших: Төрийн тогтоосон байна стандартыг биш, зөвхөн орно унших хурд. Энэ нь ч гэсэн хүснэгтэд зөвхөн зураг харуулж байна гэдгийг ойлгох нь чухал юм, энэ нь дансны бусад шалгуур болгон авах шаардлагатай байна.

унших мэдлэг

Хүүхэд хэрхэн ойлгож буйгаа болон уншигдах санаж Энэ параметр нь тодорхойлдог. Унших, мэдлэг нь зөвхөн хүүхдийн чадвар, бас хэсэгт агуулга хамаарна. Энэ бүрэлдэхүүн хэсгийг шалгах нь зүйтэй юм уншиж, техник, урт өгүүлбэрээр бага байдаг нь энгийн текстийг ашиглаж байна. А зэрэглэл нь үлдсэнийг тавьж байсан ч гэсэн.

хурд нь унших

Энэ бол маш чухал үзүүлэлт, тиймээс тэр анхдагч гэж тодорхойлсон байна. хурдан хүн материалыг уншиж, илүү судалж, цаашид шаардлагатай гэрийн даалгавраа хийхэд нь хэрэгжүүлсний дараа чөлөөт цаг байх болно. Иймээс энэ нь ажиллах өөрийгөө хүчээр энэ зүйлийг мэдэхийн тулд их хүчин чармайлт гаргах биш юм гэж илүү хялбар байх болно. Ер нь нэг онцлог нь маш материалыг үр ашигтай үлдэх хурдан текст маягаар ойлгож, түүний утгыг нь ойлгож чаддаг байх хэрэгтэй, бусад баяжуулж.

унших арга

Насанд хүрэгчдийн хувьд энэ үзүүлэлт нь унших техник орсон биш юм, гэхдээ энэ нь хүүхдэд маш чухал ач холбогдолтой юм. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд үенүүдийн материалыг уншиж, эсвэл өгүүлбэр бүхэл бүтэн үг эсвэл нэг хэсгийг харах боломжтой юм уусгах чадвар зэргийг заана. Мэдээж хэрэг, насанд хүрэгчид захын хараа тусламжтайгаар үед хэдэн үг ойлгож, гэхдээ энэ нь ур чадвар өмнөх зураг дээр шууд нөлөө үзүүлж байна. Иймээс энэ нь унших чадвар, мөн энэ хугацаанд зарцуулсан нь зөвхөн хэмжээг тодорхойлох биш юм.

илэрхийлэлтэй унших

Унших Технологи 1-р ангийн (хууль GEF), дараахь шалгуур унших технологи олгодог. Тэр эдгээр хувьд үүнийг илэрхийлж:

• шингээж, өмнө нь хэлсэн юм бүхнийг уншиж байгаа хүн сонсохын тулд туслах түр зогсооно ашиглах. Хүүхэд өөрсдийнхөө тухай уншиж сурч байхад нь завсарлага дуудлага тэдний сайжруулсан ойлголт дээр тархи тогтоожээ текст нь чухал ач холбогдолтой хэсгүүдийг онцлон, хол явж байна.
• зөв ая олох нь. Энэ зорилт нь тэдний хувьд хамгийн тохиромжтой гэж юу ая хүүхэд нь тэдний сэтгэл санааны эрчмийг дүн шинжилгээ хийж, бодож, хамгаалах нүд нь текстийн аль аль нь ширхэг хэрэгтэй учраас хялбар биш юм.
• онцлон зөв арга юм. Маш ихэвчлэн улмаас чадвар дутмаг текст боломжгүй болсон сонсох, эсвэл энэ нь буруу ойлголт байх эхэлдэг байна. ижил Дашрамд түр зогсооно хамаарна. Энэ нь алдарт хэллэг "уучлал гүйцэтгэж чадахгүй байна" гэж утга цэгийн байршил, харин зөв завсарлах нь зөвхөн өөрчилдөг.

Таны харж байгаагаар, унших тоног төхөөрөмж гэх мэт ийм параметрийг нөлөөлөх олон хүчин зүйл байдаг.

1-р ангийн: Zankova журам

Судалгааны эхний анги анги эхэнд өртөж байна. Тиймээс оюутны унших технологийн тулгах байгаа бол, энэ нь зөвхөн явцыг хянах явдал юм. Хичээлийн жилийн хоёрдугаар хагаст хүүхэд masterfully жижиг санал, түүнчлэн сонсох чадварыг үенүүдийн унших ёстой. Тэрээр мөн текст ойлголтыг харуулах ёстой: багш нарын тавьсан асуултад хариулах, мөн товчхон уншиж ярьж өгөхийг.

Гэвч сүүлийн арга хэмжээ нь үргэлж олон нийтийн яривал чадвар сайн, сайн бодож бага насны хүүхдүүд ч муу насанд хүрсэн ярьж байна вэ гэж томъёолох боломжгүй байдаг байж болох учир хүүхдийн унших техник тодорхойлогддог байна. Тиймээс текстийг ярьж өгөхийг чадвар зэрэг нь унших машин (1 анги стандарт) гэх мэт хугацаагаар холбоотой зөвхөн нэмэлт боломж нь байх ёстой.

2014 (хөтөлбөр), стандартын шинэ хувилбар: Хүснэгт

тодорхой үнэлгээ гаргах ямар хурд унших стандартыг хангасан байх ёстой гэж үздэг.

хүүхдийг уншиж, техникийг сайжруулах вэ

Унших технологи, 1-р ангийн - стандарт, дүрэм журам - энэ нь сайн, харин сайн үр дүнд хэрхэн хүрэх вэ? зүгээр л уншиж сурсан байна хүүхдийн хувьд энэ тал Учир нь энэ нь хэцүү байдаг нь маш сайн оюутан болсон. Ийм дасгал хийх хүүхэд шаардлагатай тоног төхөөрөмж, хөгжүүлэх нь:

• Өдөр бүр нарийн төвөгтэй янз бүрийн гэрийн эх бичвэрийг дээр чангаар унших. Энэ нь танил шүлэг, сонирхолтой шинэ ном аль аль нь байж болно. хурдыг сайжруулах хичээл уншиж сургууль нь хангалттай биш юм.
• эсрэгээр нь унших. Энэ нь маш ашигтай дасгал, үгээр захидал нэгтгэх, тэр ч байтугай эдгээр нэр томъёог тэр хэзээ ч сонсож, тэд дахь текстэнд гарч ирдэг хэрхэн ямар ч ойлголтгүй байсан уншиж хүүхдийг сургадаг юм.

Тэгээд, та материалыг авч оролдож болно уншиж, дээрээс нь доош нь ном эргүүлж үр ашгийг дээшлүүлэх.