Бүтээлч хувь хүний хувьд суурь болгон өөр өөр сэтгэлгээ

нь бодоод байна танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа нь хүний, бодол санаа, эсвэл санаа болсон байна. Энэ үйл ажиллагаа нь гол юм нь үздэг хүн, амьтан хоёрын хооронд зөрүү. сэтгэлгээний арга нь маш олон янз байдаг: логик, геометрийн, гэрэлтүүлэг, clairgnosis, ярилцлага гэх мэт Үүний гол онцлог нь дэлхийн тухай зарим нэг мэдлэгийг энгийн ойлголт дамжуулан олж авч чадахгүй байгаа бол авч өмч юм. Сэтгэлгээ салшгүй тархины үйл ажиллагаанд холбоотой. Энэ нь маш их үйл ажиллагаа нь бүх хүн төрөлхтний салшгүй байна, гэхдээ бид энэ юм гэж хэлж болно "унтаж". Энэ СЭРЭХ хүний соёл, эзэмших явцад тохиолддог хэлний хэм хэмжээ, нийгэмшлийн явцад, өөрөөр хэлбэл практик амьдралын хэлбэр.

Тэгэхээр, сэтгэлгээ тархины үйл ажиллагааны үр дүн юм. ижилсэн ба ялгаатай сэтгэлгээ: шинжээчид нь хоёр үндсэн хэлбэр тодорхойлно. Мөн хүний оюун ухааны үйл ажиллагааны хэлбэрийг тусгасан байна гэж: шүүлт, үндэслэл, шалтгаан, үзэл баримтлалыг.

Ижилсэн сэтгэлгээ (дүн шинжилгээ) урьд нь тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх алгоритмыг сурсан стратегийг ашиглах дээр суурилсан байна. Өөрөөр хэлбэл, хүн амьдралдаа тодорхой нөхцөл байдал үүссэн үед хэрхэн ажиллах талаар нийгмийн хэм хэмжээ тодорхой зааврын уусалтыг явцад хүлээн авч, амьдралын туршид зааврыг өгсөн байх ёстой. Энэ хүн нь та яагаад ийм байх ёстой тухай бодож биш, өөрөөр биш, сэтгэн бодох үйл явц нь ажилтай холбогдсон байна.

эсрэг шинжилгээний ялгаатай юм сэтгэлгээ (стандарт бус), бүтээлч хандлагыг ашиглан тодорхой ажлуудыг хайх дээр суурилсан. Сэтгэлгээний энэ хэлбэр нь ижил асуудлын шийдлийн цогц, эсвэл тэдний хамгийн сайн дараагийн сонголт нь асуудлыг олох явдал юм. сэтгэл судлал дахь "ялгаатай сэтгэлгээний" -ийн үзэл баримтлал нь нэг зэрэг ялгаа тайлбарласан эрдэмтэн Д. Gilford, танилцуулсан "өөр өөр чиглэлд явж, сэтгэлгээний арга зам." Guildford нь мөн хүний тархины үйл ажиллагааг энэ хэлбэр нь гэнэтийн үр дүн, дүгнэлт нь эцэст нь тэргүүлэх, ямар нэгэн асуудлыг шийдвэрлэх үндсэн арга зам нь өөрчлөлтийг боломжтой гэсэн дүгнэлтэнд хүрсэн.

ялгаатай сэтгэлгээний үндэс төсөөлөл юм. нь Авьяас чадвар , бүтээлч сэтгэлгээ нь ихэвчлэн бага насны тохиолддог. Энэ зорилгоор тусгай сэтгэл зүйн тест, үүнээс мэргэжилтэн хүүхэд бүтээлчээр гэж боддог тогтоох, эсвэл аль хэдийн сурсан эрт дүрэм, журмыг үндэслэн шийдлийг олж болох үр дүн гарч байна. Туршилтын дүнд, сэтгэл зүйч зэрэг картон, мод, цаас гэх мэт материалуудыг ашиглах зэрэг олон арга замыг олохын тулд цаг хугацаа хязгаарлагдмал хэмжээний сэдвийг санал болгож чадна

ялгаатай сэтгэлгээний гол арга диаграм холбоос болон оюуны дайралт техник зураг байна. Эхний тодорхой хэлхээ, танилцуулж хувь хүний үг яриа, үзэл санаа асуудал төв үзэл баримтлал салбар сум ирэх нь адилгүй харилцан хэлбэрээр сэтгэлгээ үйл явцын зураг юм. Энэ аргын үндэс нь шавхагдашгүй нотлох, холбоодын тоо олон байх нь хүний тархины чадавхийг. оюуны дайралт арга нь үйл ажиллагаа явуулж ярилцаж, шийдлийг олох үйл явцад оролцож буй бүх оролцогчдын бүтээлч үйл ажиллагааг дэмжих замаар тодорхой асуудлыг шийдвэрлэх юм. тэр үед оролцогч бүр асуудалд аль болох шийдэл болох их байх ёстой. Цаашилбал, уусмалын нийт тоо нь тодорхой нөхцөлд хамгийн тохиромжтой сонгосон байна.

Боловсруулах ялгаатай сэтгэлгээ Бага насны авсан байх ёстой. Энэ нь хүүхэд өөр өөр будах ном, таавар болон таавруудыг ухаж тусалдаг. Мэдээж хэрэг, хүн бүр төрж бүтээлч хүнийг үгээр дүүрэн, гэхдээ бизнест бүтээлч арга барил, ямар ч хүний эрхэнд бүтээлч ашиглах хүрэхийн тулд. Оюун ухааны бүтээлч хандлагаар хүүхдүүд нь зарчмын хувьд, сургуульд илүү амжилттай байдаг, энэ нь эссэ бичих шинэ материал шингээх илүү хялбар байдаг. Бид хүүхдүүд маш их fantasize гэдгийг мэдэж байгаа боловч цаг хугацааны явцад уран зөгнөл, мартагдсан хатуу ширүүн бодит арга замыг өгсөн. Хуучин насны бүх зүйл нь бүтээлч хандлагаар, халамж уран зөгнөл ба галзуу хооронд ч найдвартай шугамыг хөндлөн байх нь авч үзэх хэрэгтэй. Бүтээлч, мэдээж, мэндчилгээний боловч шаардлагатай бүх арга хэмжээ юм.