Боловсролын үзэл санаа, намтар Antona Semenovicha Makarenko

1888 онд Kharkov аймгийн жижиг хотод Makarenko Антон Semenovich төржээ. Энэ хүний намтар үгчилбэл Филантропи, тогтмол, бүтээлч эрэл хайгуул сийчсэн байна. Ирээдүйн алдартай улс орон даяар, зохиолч, багш нарын төмөр замын семинар дээр зураач гэр бүлд төржээ. Түүний гадна, гэр бүлийн хожим ах, эгч байсан. Өнгөрсөн дараа тэрээр Цагаан Guard офицер болсон, тийм болохоор нь Большевик ялалтын дараа тус улсаас гарч явах аргагүй болсон иргэний дайн. Ер нь, зүгээр л учир нь түүний өмнөх дурсамж намтар Antona Semenovicha Makarenko нэрлэдэг. Гэсэн хэдий ч, энэ арай.

Намтар Antona Semenovicha Makarenko: залуучууд

арван долоон настай байх, ирээдүйн багш нар амжилттай Kremenchug хотын сургуульд гүйцээн болон түүний эхэлсэн заах гараагаа. 1905 оноос хойш тэрээр төмөр замын сургуульд ижил Kremenchug-д багшаар ажиллаж байна. Ер нь, намтар Antona Semenovicha Makarenko цоорхойг маш их агуулдаг. Тухайлбал, түүний эхэн жилүүдэд тийм их биш дэлгэрэнгүй нэрлэдэг. 1914 онд багш нар өөрсдийн боловсролоо үргэлжлүүлэх шийдвэр гаргасан бөгөөд 1917 онд дараа нь амжилттай төгссөн Полтав онд багш нарын дээд сургууль, ордог. жилийн хугацаанд 1920-1930 онд манай баатар Kharkiv, насанд хүрээгүйчүүд хоригдлуудыг хоригдож байгаа хөдөлмөрийн колони тэргүүлэгч, үнэлж баршгүй боловсролын туршлага авдаг. Намтар Antona Semenovicha Makarenko тэрээр энэ хугацаанд болсон гэдгийг харуулж байна Энэ нь өргөн авъяаслаг багш, сурган хүмүүжүүлэгч гэж нэрлэдэг. Эцсийн эцэст, түүний үзэг Kharkiv шоронд хамгийн алдартай бүтээгдэхүүн дээр ажиллаж байхдаа нийтлэгдсэн - "багшийн шүлэг". 1935 онд тэрээр Киев хотод богино хугацаанд нүүжээ. Тэгээд 1937 онд - Москва, тэр, нийгэм, боловсрол, уран зохиолын үйл ажиллагаанд өөрийгөө зориулж байна. Энд тэр Хөдөлмөрийн гавьяаны улаан тугийн одонгоор хүлээн авна. Харин 1958 онд түүний нэр, ялангуяа хүндэт багш нар болон бусад ажилтнууд шалгарсан байгаа ЗХУ-ын медаль агуу их багш, хүлээн зөвшөөрөгдсөн байгууллага хүрэх боловсролын тогтолцооны.

Makarenko, Антон Semenovich: сурган хүмүүжүүлэх үзэл санаа

их багшийн бодол дагуу ямар ч боловсролын зорилго нь бүх ард түмний ашиг сонирхлыг тодорхойлж байх ёстой. Энэ философийн нэг чухал асуудал бол сурган хүмүүжүүлэх арга хэрэгсэл эсвэл төвөгтэй байнгын болон холбогдох бүх нөхцөлд адил үр дүнтэй байж болох юм гэсэн санаа байсан юм. Антон Semenovich Тэрээр ийм арга хэрэглэх уян хатан шаардаж байлаа. Бусад зүйлийн дотор, тэрээр энэ бүлгийн хамтын сурагчид тус бүр дамжуулан боловсролын явцад үйл явц менежер нь анхаарал ижил хувийг дууддаг гэж онцлон тэмдэглэв. агуу их багш амжилттай боловсролын гол нь тэдний хамгийн сайн чанар, хүсэл сонирхолтой харуулахын тулд хүн өдөөлт харсан. Тэр үргэлж өөрөөр зайлшгүй нийгмийн хожим насанд хүрсэн асуудал гарч байгаа нь үүнийг зөвтгөх, боловсролын үйл явцын ач холбогдлыг онцлон тэмдэглэв. А дахин, бид мэднэ, хүнд хэцүү үргэлж байдаг. бүхэлд нь гол арга нь боловсролын системд Makarenko өөрсөддөө өндөр эрэлт хэрэгцээ, шууд утгаар нь тэдний үйл ажиллагаа нь багш (эсвэл эцэг эх) -ийн нийт өөрийгөө хянах гэсэн арга байсан юм. Тэр харилцаа багш / эцэг эх, хүүхэд нь энгийн, ноцтой, чин сэтгэлийн ая заах арга зүйн асуудлуудыг амжилттай хэрэгжилтийг хангах гэж шаардав.