Хуучин бүлэгт зураг. цэцэрлэгт Зээлжих

Цэцэрлэгийн хөтөлбөрийн стандарт болон стандарт бус арга замыг авч болно чиглэлд хамааран хуучин бүлэгт зураг. Энэ уламжлал ёсоор хүүхэд харандаа (энгийн, лав), будаг нь зурж сурсан юм (усан, Gouache).

Бүтээлч дугуйлан хүүхдүүд өөр өөр арга (шүршиж, klyaksografiyu сэдвийг болон хоолой, саван бөмбөлгийг зураг butting, хуруу, дал, лаа, хуудас, "нойтон" уран зураг, airbrushing, scratchboard, monotype, хэвлэх), холимог материал (жишээ нь, өнгийн харандаа ашиглах усан хамт). Олон нийтийн цэцэрлэгийн Өнөөдөр орчин үеийн олон багш нар нь хичээлээ төрөлжүүлэх гэж байгаа ер бусын арга техникийг зураг.

график үйл ажиллагаанд урьдчилсан ажил

Хуучин бүлэгт Зээлжих нэгтгэх болон өмнөх сургалтын талаарх дэлгэрэнгүй мэдээлэл чиглэсэн байна. Хүүхдүүд хэлбэр геометрийн хэлбэр (тойрог, цилиндр, гурвалжин, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт) зурж, хүнсний ногоо, амьтан, хүн, шувуу дүр төрхөөр дамжуулан тэдэнд дамжуулж болно. ахлах сургуулийн өмнөх насны дэлгэрэнгүй түүний шинж чанарыг чухалчлах, дамжуулсан дүрс хэрэгтэй.

Жишээ нь, хүүхэд чөлөөтэй түүний гэр бүлийг харуулдаг. Дараа нь та ээж, хүүхдүүд дээш дээш Папыг хэлж өгөх хэрэгтэй, мөн тэдний дунд хамгийн бага нь - doshkolenok. Үүнээс гадна, биеийн харьцаа нь туслах нь: биеийн хоёр хэсэгт, тохой нь "бүс" юм хаана байна, тэнд зогсоох ёстой хуваагдана. хүн ч бас эв нэгдэлтэй, зөв байх ёстой.

хүүхдүүд илүү сайн шинж тэмдэг, харьцааг, дүрсэлсэн объектын шинж, багш өдөр бүр эргэн тойрон дахь ертөнцийн ойлголт хөгжилд дээр ажиллаж байгаа ойлгохын тулд. Энэ нь нэг зураг (ахлах бүлэг) өнгөрөх биш юм бол. Цэцэрлэгийн үйл ажиллагаанд шаардлагатай материалыг заасан бөгөөд эцэг, эх багш нар хүүхдийн миний мэдлэгийн өргөжүүлэх хэрэгтэй.

ахлах сургуулийн өмнөх Visual ур чадвар

Хамтдаа гудамжны судалгаа нь цаг агаарын үзэгдлийн талаар залуус нь Сурган хүмүүжүүлэгч, бүлгийн обьектуудыг харгалзан мэдлэг хэлбэр, тоо, ул мөр хэв маягийг сийлбэр, загварчлал, засвар дамжуулан олж авсан бэхжүүлэх. Удалгүй хүүхдүүд бүх шинж тэмдэг санаж, дараа нь өөрсдийгөө будаг гэж оролддог.

Дараа нь алдаа хэв маяг шинжилгээ авсан байна. Энэ үндсэн дээр болон нэг буюу зураг нь өөр нэг аргыг сонгосон. Жишээ нь, шаардлагатай цэг, тоо хамт цэгийн эргэн тойронд бууруулах буюу эсээс тэгш хэмтэй дүрсэлсэн зураг dorisovat байна. Хүүхдүүд бодит зураг нэг хэсэг дээр дамжуулах, зохицолтойгоор орон зай дахь бүх зүйлийг эзэмших сурах ёстой.

Үүнээс гадна, хуучин бүлэгт зургийн өнгө, гоо зүйн амт мэдрэмжийг хөгжүүлэх хэрэгтэй. Энэ арга нь төрөл бүрийн тусалдаг. Жишээ нь, хүүхдүүд хийх хийсвэр зураг шүрших нэвтрүүлэх намар навч ул мөрөөр, бийр ул дараа. бөмбөлгийг зурж болно (будаг хольж шампунь), лаа, дараа нь усан будаг суурь. Энэ бүхэн, бүтээлч, уран сэтгэмжийн хөгжилд хувь нэмэр оруулах давхрага хуучин Сургуулийн өмнөх насны өргөжүүлэх.

хүнсний ногоо зурах

хүүхдэд илүү хялбар, хүнсний ногоо зураг сурах. ахлах бүлгийн үйл ажиллагаанд улам төвөгтэй дагуу зохион байгуулж байна:

• Хүүхдүүд хэлбэр, зураг, харааны аппарат нь хүнсний ногоо харагдах, үл объект (тэмтрэхэд ярих) суралц;
• Сургуулийн өмнөх насны геометрийн хэлбэр гаргах;
• хүнсний ногоо төрхийг тохируулах,
• үндсэн тойм харандаа шугам, bulges, бусад жижиг элементүүд;
• өнгө, харандаа, үзэг, тэмдэглэгээ, будаг.

Жишээлбэл, зууван хэлбэртэй тулд өргөст хэмх. Цаашилбал, зууван нэг төгсгөл, нарийн elongate. Дараа нь, сүүл будсан хүнсний ногоо нөгөө төгсгөл, биеийн "овойлт" болон шугам ховил дээр хуваарьт. Дараа нь хальс харанхуй, гэрэл сүүдэртэй байгаа, өргөст хэмх будаг.

Эсвэл жишээ нь, авах, лууван. гурвалжин зур. Дараа нь түүний хажууд нэг нь хүнсний ногоо, хил илүү гөлгөр болгох, дугуйрсан байна. Цаашид навч, үндэс дүрсэлсэн. Дараа нь будаг лууван будсан байна.

Нэг удаа хуучин бүлэгт хүнсний ногоо зураг эзэмшсэн, хүүхэд зураг одоо ч амьдралын явж байна. Эхэндээ энэ мөр нь харааны объект, таваг, эсвэл аяга дээр дараа нь хүнсний ногоо зураг. хамгийн хэцүү түвшний санах нь обьектуудын зураг юм. Энэ зорилгоор тодорхой харагдах байдал, хүнсний ногоо /, жимс жимсгэнэ ярих орохоос өмнө, дараа нь хүүхдүүд даалгавар (шууд будагч бодис) эхэлнэ.

амьтан Зээлжих

Хуучин Сургуулийн өмнөх насны аль хэдийн амьтдыг дүрсэлсэн болно, гэхдээ ихэнхдээ тэд (даашинз, костюм, хоёр хөл дээрээ явж сарвуу тусламжтайгаар идэх) нь их мундаг, амьдруулах байдаг. сурган хүмүүжүүлэгч нь даалгавар - нь бодит дүрс дамжуулах хүрэхийн тулд. програмууд, загварчлал, унших, гадаад ертөнцтэй танилцахад зэрэгцээ энэ зурган ажил.

, Хүүхдүүд онцлогийг мэдэж, эхлэх дараа нь бие бүрэлдэхүүнийг танил хэлбэрээр нийтлэг шинжийг олж үзээрэй (жишээ нь, дугуй толгой, их бие, зууван, гурвалжин чих). ижил төстэй гадна анхаарал зөрүү, объектын налуу, тэдгээрийн орон зайн байрлал дээр анхаарлаа хандуулж байна.

зараа, хонь, гөлөг жишээ болгон хуучин бүлгийн амьтдыг зураг авч үзье. клирингийн дахь зараа зурах тулд доор дурдсаныг хийх хэрэгтэй:

• хуудас, амьтан байрлах болно төв олох,
• зурах зууван (байгууллага);
• Нэг зах хуваарийн лууван шиг хамар нь;
• нүд, хамар, зууван хөл, амны саваа мод, зүү дугуй зурах;
• нь өвс, нар, үүл хуваарь;
• өнгө нь шилжилтийн өгсөн, өнгө будаг байна.

хурганы зураг, гөлөг

Хэрхэн хурга зурах :

• тойрог (байгууллага) зураг;
• толгой сонирхол тогтоох;
• нь зууван (толгой) хуваарь;
• бие тойм зигзаг, үсээ бий болгох;
• Та толгой нүд зурах;
• нь савх дөрвөн хөл хуваарь;
• "Хөл" сарвуу, хамар оноо, нүд, чихэнд сурагчид татаж,
• чимдэг.

хамгийн хэцүү үе шат нь ахимаг насны бүлэгт дэлгэрэнгүй зураг гэж үзэж байна. Энд нэг гөлөг хэрхэн зурахаа :

• налууг харгалзан, зууван бие, дугуй толгой зураад;
• (Нүүр) дунд тойрог зураад, шугам хүзүүг нь тэмдэглэж, хөл тэгш өнцөгт цус харвалт болон ovals (хөл);
• schematically нүд байр суурийг тусгасан, хоншоорынхоо тэгш хэмийн тодорхойлж, хамар, чих, зурах;
• нүд, амаа зурна;
• Оронд нь хөл дээр тойрог, хуруугаа, Дорис сүүл зурах;
• нэмэлт мөрүүдийг арилгах, үс чиглэлийг тэмдэглэнэ.

Ийм цогц хичээл нь зураг дээр тойрог дахь ангид бие даасан хүүхдийн хамт явуулж байна.

Хуучин бүлэгт "мөөг" Drawing

Хүүхдүүд ихэвчлэн мөөг босоо болон хэвтээ зууван дүрсэлсэн. Тэд, ялангуяа мөөг засах дуртай. Энэ нь гүдгэр зууван эсвэл гурвалжин малгай нь илэрхийлж болно. зууван малгай нь мөөг зурах тулд та, түүний байршлыг тогтоох босоо балаар нь эллипс зууван тэмдэглэхийн тулд хуудсан дээр хэрэгтэй. Дараа нь хөл мөөг татаж байна.

ташуу хуваагдлыг Ellipse: малгай дээд хөл, цагаан зах дээр тойрог зурж, болон доод хэсэгт байна. Тиймээс та нуга нь том, жижиг мөөг зурж болно. нь мөөг хийх дошны нь малгай гурвалжин дээд авахын тулд. капот доор нь дотоод давхаргын зууван хэлбэртэй харуулдаг. Ийм нягтруулах нь ёроолд мөөгөнцөр хөл сугалааны нь "тоо". Энэ нь энгийн зураг юм.

Хуучин бүлэгт Мөөг илүү байгалийн илэрхийлж болно. Үүнийг хийхийн тулд дараах алхмыг гүйцэтгэнэ:

• Тэдний сэтгэлийн байршлыг тогтоох;
• харандаа цаас, жаахан хөл Borovik нь тэгш өнцөгт хэсэг дээр зураг зурах аас өмнөх тэмдэглэнэ;
• Одоо тэр нь хагас зууван шиг, түүний малгай будаг;
• Бусад хуудас болон том мөөгөнцөр зэргэлдээ хөл дээр зураг зурах цаашид гэсэн эсрэг талд нь "илэрлээ";
• Энэ Borovik хавтгай зууван малгай харуулдаг;
• хоёр ард зогсож, маш том мөөг очиж,
• нь трапец хэлбэртэй бөгөөд дээд малгай хэвтээ өндөг төстэй нэг хөлөө зурах;
• нь мөөг дээр малгай дээд болон доод цагаан давхарга хамгийн том бараан талыг сонго;
• өвс зур.

хамгийн түгээмэл мөөг бороо ургадаг. Хэрхэн "саваа", доор тайлбарласан ч, бодитой ч татаж байна.

Drawing "бороо унаж байна"

Ахлах бүлэг аль хэдийн бороо (мөөг, сохор, цутгахад, намар, зун) шинж чанарыг тодорхойлно. Багш нарын цорын ганц дусал ижил чиглэлд дүрсэлсэн байдаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. Нэгдүгээрт, хүүхдүүд raindrops нь үүл зурж, дараа нь Сургуулийн өмнөх насны хамгийн сүүлчийн үе шат нь бороо Дүрслэх шүхэр хүмүүсийг дүрсэлсэн "Цонхны нөгөө талд."

борооны үүл дүр үед юу харж байна.

• ойролцоо үүлэн бол бороо өөр өөр хэмжээтэй гонзгой дусал харуулдаг боловч ижил чиглэлд. үүлс дусал биш, захаас дунд үеэс эхлэх хэрэгтэй. Доороос дээш болон үүлс - Наана нь илүү өнгө нь бараан.
• хол үүлэн бол, дараа нь тэдний доор суурь нь харандаагаар, бороо тасралтгүй урсгалыг бий болгох холино. Дараа нь бие даасан raindrops тодорхойлох хүрсэн.

Энэ нь энгийн зураг ( "бороо буурч байна") юм. Ахлах бүлэг болон "байгалийн" цаг агаарын үзэгдлийг илэрхийлж болно. Энэ нь дараах дүрэм туслах болно.

1. Rain үргэлж үл хамааран эсэхийг будгийн өнгө, харандаа, усан будаг, тос, бараан дэвсгэр дээр дүрсэлсэн байна.
2. Тодорхой шугам зэрэгцээ илэрхийлнэ.
3. Bright дусал даралт баллуур лаа, өөр өөр өнгийн эсвэл тусгай үстэй сойз сэнс дамжин өнгөрч.

Та байгалийн үзэгдэл мэт бороо харуулсан хүсэж байгаа бол, дараа нь газар нутгийг будаг, мөн хэсэг хугацааны дараа энэ нь орой дээр, хөнгөн будаг хатуу өнцөгт цус харвалт дусал хэрэглэнэ. дусал хүчтэй гал дусал бий дарж тусламжтайгаар баллуур, утас чиглэлд анхны өргөн тал, дараа нь огцом булан хийх бол.

цутгахад бороо Хүмүүс төстэй харуулдаг. Гэхдээ гол нь зөвхөн борооны чиглэл, дусал хэлбэр, харин шавхай, хүч чадал цацагдахаас юм. Энэ зураг нь тухайн хичээлтэй Сургуулийн өмнөх насны заадаг.

Drawing намар

Аравдугаар сар - намрын тэмцээн сар юм. багш нар цаг агаарын шинж чанарыг ( "Намрын") зураг зурах замаар хүүхэдтэй аюулгүй байх ёстой. Ахлах бүлэг, бүх намар сарын харьцуулан адил төстэй болон ялгаатай олсон өнгө шилжилтийг санаж байна. энгийн ажил - Хүүхэд үед ганцаардсан модыг дүрсэлсэн. Үүнийг хийхийн тулд эхлээд түүний газраар тодорхойлно байна, тэнд "чавхан" -ийн их бие, салбар юм.

Дараа нь, салбар мэт schematically жижиг Шалз хуйвалдаж. будаг зузаан нь их бие, салбар нь "дээр барьсан". салбар өөр өөр өнгийн (улаан, улбар шар, шар) дүрслэгдсэн навч гаруй. Энэ нь одоо зүлэг, тэнгэр, үүл, модны нар, сүүдэр зурах хэвээр байна.

Намрын навч зурах өөр харагддаг болно. Энд хүүхдүүд модны тухай мэдлэгийг бататгах. хамгийн хялбар сонголт - намар хэвлэнэ харуулсан нь (энэ арга нь хамгийн их эрхэмлэдэг хуучин бүлгийг оруулсан) байна.

Зээлжих: сэдэв "Намрын"

• модны янз бүрийн хуудас цуглуулдаг.
• цаасан хуудсан дээр нь тархсан.
• Дараа нь улаан, шар, улбар шар будаг (ялангуяа сайтар зураасаар нь цув) буруу талд өгөөмрөөр үүнийг т рхэц нь хуудас цаас авна.
• , Цомог хуудсан дээр будсан хул нэг хэсгийг тавьж алгаа дар.
• өөр өөр өнгө сонгох, бусад хуудас энэ үйлдлийг давтан хийнэ.
• Одоо навч ямар ч урт шаардлагатай байна. хэвлэнэ сойз болон будаг нь зурсан байна. навч мэдрэл модны их бие, салбар үүрэг гэдгийг анхаарна уу.

Та салбар, навч мод цахилгаан шатны хонгил нь зурах хуруу цэг тавьж чадна. Энэ нь ч бас бүх насны Сургуулийн өмнөх насны шиг. тэмцээний хувьд олон хүүхэд, төсөөлөл байгаа, намрын дүр төрхийг нь эмэгтэйн нүүр будаг, харин оронд нь үс үлдээдэг. Тиймээс хүний нүүр, навч, мод, өнгө намар тогтмол хувь мэдлэг.

шувуу зурах

Хуучин бүлэгт шувуу зургийн амьтдын дүр төрхөөр үйл ажиллагааны адил төлөвлөгөөтэй байгаа. Нэгдүгээрт, бүх мэдээллийг геометрийн хэлбэр нь харьцуулан, фокус ландшафтын хуудсан дээр байршил толгой налуу, шилжих байна. Энд жишээ байна (зураг тогос)

• зууван биеийг зурна;
• дээд дугуй дарга;
• хүзүү зууван толгой ирдэг;
• биед гурвалжин далавч татаж,
• гурван хуруугаараа зууван сарвуу нэмэх;
• Өнгө нүдний дугуй, гурвалжин хушуу татаж,
• бусад хуваарь нь садар самуун сүүл, нэг Daisy дэлбээтэй адил нэг жигүүр нь,
• шувууны өнгө будаг.

Хуучин бүлэгт Зээлжих та үйлдэл өөр өөр талаас нь шувуу зурах боломжийг олгодог. Энд азарган тахиа мэдээллийг vзэх юм. толгой эхэлсэн Эхлэл. гурвалжин хөндлөн шугам, зууван сахалтай, гурван дэлбээтэй сүлд нь тойрог тэмдэг нүд хушуу зур.

толгой нь хүзүү зах нь Шатаагдах банзал хэлбэртэй адил зурах. Түүнээс хүзүүгээр нь хавирган саран төстэй, Энэх их бие хэвээр байна. Дараа нь зурах найман сүүл өд: Эхний урт амилуулсан дөрвөн өд их эцэст нь эхэлж, хамгийн сүүлийн үеийн богино, их биеийн гуравны нэгийг ирж, доош унжсан.

Энэ нь дөрвөн хуруутай хөл, их бие шугам далавчин дээр зурсан болон салаа байна. урт өд - жигүүрт эгц хөндлөн нум өд болон босоо шугам тодорхойлсон байна. хуруу сарвуу жижиг нум зурсан байна.

хураангуйг бичих вэ график үйл ажиллагаа

Хуучин бүлэгт зураг нь хийсвэр дараах хуваарийн дагуу бичсэн байна.

• Судалгааны сэдэв. Ихэвчлэн энэ нь хөтөлбөрийн авсан байна.
• Зорилготой юм. Энэ ангид гурван таван даалгавар, шинэ мэдлэг олж авах хэлж, одоо байгаа ур чадварыг бэхжүүлэх заасан.
• Материал. Өнгөрсөн бийр хүртэл заасан арга хэрэгсэл. Ямар арга техник хэрэглэж болно, та тоног төхөөрөмж ямар хэрэгтэй болно.
• үйл ажиллагааны хөгжил. Онолын хэсэг сэдвээр урьдчилсан ажил эхэлдэг. Тиймээс гайхалтай зан чанар, бид зурах ёстой, эсвэл ямар нэг зүйлийг харуулдаг аль туслах ёстой зочилж ирж болно. шүлэг, богино өгүүллэг, үзэгчийн зураг тусламжтайгаар харааны материал та зурах хүсэж байгаа объектын хүссэн шинж чанарыг тодорхойлсон. Цаашилбал, практикт, хүүхдүүд үүрэг гүйцэтгэх, хичээлийн эцэст олж авсан мэдлэг тухай дүгнэлт татаж байна.

хугацаанд "шууд боловсролын үйл ажиллагаа" (GCD) нь заасан цэцэрлэгийн ангид өнөөдөр. Хуучин бүлэгт Зээлжих түүний мөн чанарыг өөрчилж чадахгүй болно. Мөн хүүхдүүд нь хүссэн обьект эсвэл үзэгдлийг зурах хүсэлтэй шалтгаан тулд боловсрол, тоглоом, тоглох арга барил, өөр өөр арга техникийг ашигладаг.