Сургалтын үйл ажиллагааны чиг үүрэг, зарчим, хууль тогтоомж

Дагуу сургалтын үйл явцын Холбоо барих утга учиртай, тогтвортой өөрчлөгдөж харилцан илэрдэг багш, оюутан, шийдсэн бөгөөд энэ үеэр ойлгодог хүмүүжил, үүргийг боловсрол, ерөнхий хөгжил. Энгийнээр хэлбэл, энэхүү үйл явцаар дамжуулан хүмүүс амжилт өсч, хөгжүүлэх боломжтой, хяналт тавих нь тэдний сул тал дээр, бодит байдал руу хүсэл ба мөрөөдлийг орчуулах авах.

сургалтын үйл явцын чиг үүрэг

, Боловсрол, хөгжиж буй боловсролын үйл ажиллагаа: сургалтын үйл явцын үйл ажиллагаа нь маш олон төрлийн, тухайлбал, харин ч тэдний дунд хамгийн чухал гурван тодорхойлж болно.

Орчин үеийн Дидактекс (сургаалийн шинжлэх ухаан) зорилт, сургалтын үйл ажиллагааны чиг үүрэг бүхий л ур чадвар, авьяас чадвар, мэдлэг, хөгжил нь зөвхөн багасгаж чадахгүй байна гэсэн нь анхаарал татаж байна. боловсролын үйл явц нь боловсролын үйл ажиллагаа энэ үйл явцад илүү тодорхой гэдгийг ч, хувь хүн дээр нь иж бүрэн нөлөө үзүүлэх нь зүйтэй. Энэ нь сургалтын үйл явцад эдгээр гурван чиг үүрэг хатуу хил хязгаарыг хоорондоо уялдаа холбоотой биш юм гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээ нь, хэлбэр нь онолын болон бодит мэдлэг нь зөвхөн уусгахыг, бас ерөнхий сургалтын ур чадвар үүсэхээс ойлгож болно. Үүний зэрэгцээ эдгээр сургалтын ерөнхий ур чадвар нь ихэвчлэн хувийн хөгжилд холбоотой байна.

боловсролын Дээрх үйл ажиллагааны чиг үүрэг гэж юу вэ?

Боловсролын үйл ажиллагаа - тусгай ур чадвар, мэдлэг, шинжлэх ухаан, мэдлэгийн хөгжлийн үүсэх юм. Шинжлэх ухааны мэдлэг нь - Эдгээр баримт, хууль, онол, үзэл баримтлал, хэв маяг, дэлхийн ерөнхий зураг байна. тусгай ур чадвар дагуу шинжлэх ухаан, сургалтын үйл ажиллагааны салбарт өвөрмөц практик ур чадвар гэсэн үг. Жишээ нь, физикийн энэ асуудлыг гүйцэтгэх судалгаа шинжилгээ, лабораторийн ажил шийдвэрлэж болно. ном, эсвэл бичих ур чадвар, унших нь дээрх бүх ур чадвар, сургалтын оюутнууд үйл явц ерөнхий шинжлэх ухаан, ур чадвар, бүх субьект холбоотой чадварыг эзэмшсэн үед, жишээ нь, энэ нь байж болно гадна.

Боловсролын үйл ажиллагаа - Оюутны worldviews, нийгэмд итгэл үнэмшил, ёс суртахуун, гоо зүйн, хөдөлмөрийн болон ёс суртахууны үзэл санаа, хандлага, зан үйл, үйл ажиллагааны, хүнд харилцаа гэх мэт үүсэх

үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нь - Энд зөвхөн онцгой ур чадвар, мэдлэг, бас оюутнууд нийт хөгжлийн бүрэлдэхэд хувь нэмэр байх болно тусгай арга хэмжээ болж байна. Энэ сургалт нь өөрөө хувьсан өөрчлөгдөж байдаг хэдий ч, чанар, сурах арга хэмжээний хөгжүүлэх гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй улмаас ийм агуулга хангалтгүй чиг баримжаа тулд ихээхэн буурч байна.

Зарчим, сургалтын үйл явцын тухай хууль

Түүний үр дүнд, нөхцөл, тэдгээрийн үүсэх зарчим хоёрын хооронд чухал ач холбогдолтой, шаардлагатай холболтыг харуулж сургалтын үйл явцын тухай хууль, сургалтын зорилтыг шийдвэрлэхэд гол стратегийг тодорхойлох. гадаад, дотоод сургалтын хэв маягийг ялгадаг. гадаад хамаарал дагуу нийгмийн нөхцөл байдал, суралцах гэсэн үг үйл явц (улс төр , нийгэм-эдийн засгийн байдал, соёлын түвшин, гэх мэт). Дотоод хууль - сургалтын үйл явцын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн хооронд байгуулсан нь харилцаа (жишээ нь, оюутан, багш, арга, хэлбэр, хооронд боловсролын материалын утга хооронд заах ДОХ-ын).

сургалтын үйл явцын зарчим нь хуулийн үндсэн дээр үүсдэг байна. Тэд зохион байгуулалт, агуулга, хэрэгжүүлэх, шаардлагыг тодорхойлох хамгийн түгээмэл асуудлуудыг төлөөлж үйл явцын менежмент сургалтын. Жишээ нь, ийм түүх, өмнөх үеийн, гэх мэт уламжлал нь лавлагаа онол, практик, тусгаар тогтнол, сурагчдын үйл ажиллагаа, үндэстэн зарчмыг харилцааны зарчим юм