Зан асуудал: төрөл, шалтгаан, залруулах. загвар нь зан

хүүхэд, эцэг эхийн харилцааны сэдэв, түүнчлэн зан хүний сэтгэл зүй нь одоо улам бүр чухал болж байна. Олон ээжүүдийн өөрсдийгөө асуух, "Яагаад зарим үед миний хүүхэд өөрөөр биеэ авч эхэлсэн байна вэ? Зарим нэг шалтгааны улмаас тэр маш тайван бус түрэмгий, hyperactive, асуудал байсан бэ? "Эдгээр асуултын хариулт нь ийм Л. С. Vygotsky, P. П. Blonsky, A. С. Makarenko гэх мэт сонгодог багш нарын сурах бичиг олж байх ёстой. Д. харин та нар энэ нь цаг хугацаа байхгүй бол бид танд эмгэг болон зан уйлийн эмгэгийн төрлийг судлах, түүний засвар, бүх хүүхдийн сурч боловсрох эрх хандлагыг олж, хүүхдийн сэтгэл судлалын бүх тавьснаараа ойлгохын тулд энэ өгүүллийг уншиж санал болгож байна.

Сайн дурын болон албадан зан

сэтгэл судлал нь салгаж зан хоёр төрлийн: сайн дурын болон албадан. хязгаарлалтын бизнест хариуцлага харуулах зохион байгуулж, анхны хүүхдээ байна. Тэд ёс нийгэм, хууль тогтоомж, дүрмээр тогтоосон өөрийн зорилго, стандартыг гаргаж, өндөр сахилга баттай байх хүсэлтэй байдаг. Ерөнхийдөө, зан ямар ч төрлийн хүүхдүүд нь нэг ч дуулгавартай, үлгэр жишээ гэж үздэг. Харин та нар энэ арга нь өөрөө үйлчилдэг гэдгийг хүлээн зөвшөөрч байх ч тохиромжтой биш юм.

Албадан (сохор) зан: сэтгэл судлаачид өөр төрлийг ялгаж байгаа юм. Эдгээр хүүхдүүд нь дүрэм, хууль үл илүүд үздэг, unexamined ажиллах ба энэ нь ихэвчлэн санаачлага дутмаг - тэд зүгээр л эдгээр хүүхдэд зориулсан байдаг байна. Зөрчил аажмаар, системтэй болж хүүхэд тэр хүссэн зүйлээ хийж чадна гэж итгэж, өөрийн талд санал, шүүмжлэлд хариу биш. Мөн энэ зан нь бас хэм хэмжээ нь хазайлт гэж үзэж байна. Та асууж болох юм: төрөл таны хүүхдэд хамгийн тохиромжтой гэж юу вэ? Аль аль нь зан сөрөг хувийн шинж даван туулахад чиглэсэн байх арга туслалцаа шаардлагатай.

хазайлтын шалтгаан нь юу вэ?

Та бүхний мэдэж байгаагаар, хүн бүр өөр өөр байдаг бөгөөд энэ нь хоёр хүүхдийн зан эмгэг үүсэх алдаатай ихэнх тохиолдолд нэг шалтгаан гэж үздэг юм байна. Заримдаа зөрчил анхан шатны агааржуулагч бөгөөд хүний нэг онцлог шинж нь юм болно. Жишээ нь, энэ нь сэтгэцийн үйл явц, авто дарангуйлах, эсвэл disinhibition, оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй, гэх мэт. Д. Эдгээр хазайлт гэж нэрлэдэг байнгын өөрчлөлт байж болно "neurodynamic эмгэг." Хүүхдийн мэдрэлийн хөөрөл, байнгын сэтгэл санааны тогтворгүй байдал, зан нь ч огцом өөрчлөлт болж зовж шаналж байж болно.

эрүүл хүүхдүүд эмгэг

Хүүхдийн сэтгэл санааны төрийн хэвийн, хангалттай тогтвортой байгаа бол сэтгэл зүйн хувьд хазайлтын шалтгаан нь гэмтсэн гэх мэт, жишээ нь, боловсрол, эсвэл харилцааны, улмаар хүүхдийн чадваргүй өөрсдийн эдгээр сорилтуудыг даван туулах үйлчилж чадна. Эдгээр хүүхдүүд маш шийдэмгий бус идэвхгүй, зөрүүд, түрэмгий байдаг. Энэ тохиолдолд гол зүйл - Хүүхэд Албан хүчээр эдгээр арга хэмжээ, болон мэдээж хэн нэгэн "цухалдуулах" -д илүү нь байхгүй ч үйлдсэн гэдгийг ойлгож байна. Тэр зүгээр л орчинд дасан зохицох чадахгүй, хөгжил нь тохируулах. Дараа нь бид ёс, тухайлбал, тэдгээрийн шинж чанар, шалтгаан, засвар илүү нарийвчлан тодорхой төрлийн дүн шинжилгээ хийх.

hyperactive зан

Hyperactivity магадгүй гүйцэтгэх эмх замбараагүй байдал хамгийн алдартай төрөл юм. Эдгээр хүүхдүүд нь ердөө л нэмэгдсээр биеийн үйл ажиллагаа хэрэгтэй. Гэхдээ энэ асуудал нэг хэсэг юм. нийгэмд hyperactive зан нь хүүхэд тодорхой дүрэм, журмыг үүнийг хангах авдаг байхдаа мэдрэлийн болон булчингийн хүчдэл ургадаг. Хүүхэд анхаарлын муудаж үр дүнд ийм хязгаарлалт тэсэж чадахгүй, гүйцэтгэл, ядаргаа, сэтгэл санааны ялгадас буурч тайван бус болон тайван бус илэрхийлсэн байна. Мөн энэ зан л юм тоог хэлдэг сахилгын гэмт хэрэгт.

Эдгээр хүүхдүүд нь нийтлэг хэл олох нь маш хэцүү байдаг үе тэнгийнхэн болон гэр бүлийн хамт, олон нийтийн газар илүү байх нь хэцүү байдаг. Hyperactivity хүүхдүүдийн Maladaptive зан оюун санааны, нөхцөл байдалд гол холбоос болон зан уйлийн эмгэгийн үүсэх гэх мэт, ялангуяа өөрийгөө хянах буурай хөгжилтэй зохицуулалтын механизмыг харуулж байна.

demonstrative зан

Энэ зан тохиолддог үед хүүхэд санаатайгаар болон санаатайгаар хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээ, дүрэм журмыг зөрчиж байна. Мөн энэ нь ихэвчлэн насанд хүрэгчдэд түүний бүх үйл ажиллагааг болсон. насанд хүрэгчдийн өмнө хүүхэд мич, гэхдээ тэд анхаарч байхгүй бол энэ нь маш хурдан өнгөрөх: Ихэнх тохиолдолд энэ зан дараах байдлаар илэрдэг. Хүүхэд зүрхэнд байгаа бол - тэр өөрийн swagger байгаа нь алиалагч шиг л ажиллах хэвээр байна. Энэ зан нь сонирхолтой онцлог нь насанд хүрсэн хүүхэд нь түүний сахилга батын талаарх санал болгох бол энэ нь илүү идэвхтэй, тэнэг тоглох боломжтой бүх аргаар өөрсдийгөө харуулах эхэлнэ, явдал юм. "Би чамд таалагдахгүй байгаа бол юу хийж байна: Тиймээс, төрийн бус үгэн үйл ажиллагааны тусламжтайгаар хүүхэд хэлж байх шиг байна. Мөн би урт та миний сонирхол алдаж болохгүй гэж ингэж ажиллах байх болно. "

анхаарал дутмаг - гол шалтгаан

зан энэ арга нь ихэвчлэн хүүхэд тэр анхаарлын дутагдалтай санагддаг ашиглаж байгаа явдал юм. насанд хүрэгчид, ховор албан ёсны бүхий E. харилцан үйлдэл. Энэ зан ба оюун санааны нягт хүүхэд хангалттай анхаарал татаж байгаа нь биш, харин чинээлэг гэр бүл, холбоотой байгаа хүүхдүүдийн тул заримдаа demonstrative зан, хэрэгжүүлсэн нэрлэдэг. Эдгээр тохиолдлуудад, оролдлого болгон ашиглаж бие даасан samoochernenie эцэг эхийн зүгээс эрчим хүч, хяналтын дор гарч авахын тулд. Дашрамд хэлэхэд ихэнх тохиолдолд зүй бус гашуудал, сэтгэл зовнил мөн өөрийгөө тунхаглаж насанд хүрэгчдэд зориулсан нэг хүүхдэд хэрэглэнэ. Хүүхдийн тэдэнд бүх зүйлд дагах ёстой, дуулгавартай дагах нь тэр олныхоо тусын тулд үйлчлэх юм гэдгийг хүлээн зөвшөөрч хүсэхгүй байна. Харин ч эсрэгээр энэ нь тэр өөрийн ач холбогдлыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай, учир нь түүнээс дээш хугацаанд "давуу авах" гэж оролддог.

эсэргүүцлийн зан

Дуулгаваргүй байдал, хэт зөрүүд зан, хүсэлгүй хүрч, өөртөө итгэх итгэл нэмэгдэж - энэ бүх эсэргүүцлийн зан үйлийн илрэл гол хэлбэр холбоотой. Хүүхдийнхээ зан сөрөг гурван (эсвэл түүнээс бага) зэрэг хурц илрэлийн настайдаа хэм хэмжээ гэж үзэж болно, гэхдээ ирээдүйд энэ нь ёс зүйн зөрчил гэж үзэх ёстой. хүүхэд, тэр, эсвэл бүр муу нь талаар асуухад, учир нь ямар нэг үйлдэл хийх захиалсан хүсэхгүй байгаа бол энэ нь хүүхэд зүгээр л тэр бие даасан байсан, захиалга дагах биш гэдгийг хүн бүрт баталж хүсдэг, хараат бус байдлыг хүсдэг гэж дүгнэж болно. Хүүхдүүд Үнэндээ тэд буруу хийж байна мэдлэгтэй гэж байсан ч, бүх үл хамааран нөхцөл байдал нь түүний гэм буруугүйг нотлох. Тиймээс хүүхдэд бүх зүйл тэдний хүссэнээр байх нь маш чухал юм. Хуучин үеийн бодлоор тооцоо тулд тэдний төлөө хууль ёсны, ер нь зан үйлийн хэм хэмжээг хүлээн биш, тэд үргэлж тоохгүй.

Үүний үр дүнд харилцаа ялгаа, дахин ямар нэгэн мэргэжилтний тусламжтайгаар бараг боломжгүй юм байна. Ихэнх тохиолдолд ийм зан төлөв, байнгын хэлбэр болж гэр бүл нь ихэвчлэн ялгаатай байдаг ялангуяа, харин насанд хүрэгчид буулт бэлэн биш, харин зүгээр л хүүхэд уйлж болон захиалга өсгөх гэж оролдож. Ихэнхдээ, зөрүүд зан болон нааштай гэж тодорхойлсон байна "зөрчил сүнс." хүүхэд нь ихэвчлэн гэм буруутай, түүний зан үйлийн талаар сэтгэл дундуур санагддаг ч гэсэн дахин ингэж биеэ авч байна. Үүний шалтгаан нь тогтмол obstinacy удаан стресс, хүүхэд ганцаараа даван туулах чадахгүй байгаа, түүнчлэн оюун ухаан, perevozbudimost зөрчсөн байна.

Үүний үр дүнд, зан үйлийн эмгэгийн тохиолдол янз бүрийн шалтгаантай байж болох юм. тэднийг ойлгох - Дараа нь түүний үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаанд утаа түлхүүрийг олж болно.

хэрцгий зан

Түрэмгий зан санаатайгаар болон хор хөнөөлтэй юм. Хүүхдийн энэ маягтыг ашиглан санаатайгаар хууль, нийгэмд хүмүүсийн амьдралын стандарт ", тэдний зорилт" бүх арга хор онд эсэргүүцдэг бөгөөд энэ нь мэдээлж, сөрөг сэтгэл хөдлөл, дайсагнал, айдас, сэтгэл гутрал нь тэдгээр шалтгаан Хүмүүс ба зүйл аль аль нь байж болно.

Ийм арга хэмжээ шууд чухал зорилго, сэтгэл зүйн сулруулах хийж болно. Өөрөө батламж болон өөрийгөө ухамсарлахуй - эдгээр нь хувьд хүүхэд нь хэтэрхий эрчимтэй ажиллах болно зүйл юм. Түрэмгийлэл, объект нь өөрөө аль нэг зэрэг хянаж болно нь цочромтгой байдаг, эсвэл хамт хийх хэрэгтэй хийсвэр сэдвээр юм. Ийм тохиолдолд дахь хүүхэд бараг хяналтаас гарч байна: гардуулан ирдэг бүх зүйлийг устгах, хэн нэгэнтэй нь тэмцлийг авах нь tantrum хаях - Эдгээр арга хэмжээг шийтгэх байна гэж итгэн, энэ бүх хүүхэд санааны twinge юу ч хийж болно. Гэсэн хэдий ч, түрэмгийлэл manhandling болон, тиймийн тул, бусад зан үйлийн хүчин ашиглаж болно ч илэрч болно. Жишээ нь, хүүхэд, бусдыг доромжлох тэднийг болон зүхлийг шоолсон болно. Эдгээр арга хэмжээ нь өөрөө үнэ цэнийг сайжруулах хангагдаагүй хэрэгцээг ялган.

Яагаад хүүхэд нь өөрөө ийм юм бэ?

Харагдаж байгаа түрэмгийлэл, хүүхдийн зарим нь, эрчим хүч, эсэргүүцэлд дээр түүний эргэлзээтэй давуу санагддаг. зан үйлийн эмгэгийн гол шалтгаан, учир нь судалгааны хүүхдийн асуудал, хүндрэл бэрхшээл байдаг. Мэргэжилтнүүд энэ neurotic эмгэг didaktogenii гэж нэрлэдэг. Энэ нь амиа хорлох ерөнхий шалтгааны нэг юм. Гэвч хэтэрхий түрэмгий хүүхэд зүгээр л буруутгах байх нь сурах. Компьютерийн тоглоом тоглох, хэвлэл мэдээллийн нөлөө сөрөг нөлөөлөл, тухайлбал тогтмол хэруул маргаан, гэр бүлийн харилцаа disharmony үнэ цэнийг тогтолцоог өөрчилж, эцэг эх тэмцэгч - Эдгээр хүчин бүх хүүхдийнхээ оюун санааны сөрөг нөлөө үзүүлж болох юм. Таны хүүхэд хэтэрхий цочмог түргэн зантай, тэсэн ядан хүлээж, эсвэл сэтгэл санааны тогтворгүй болсон бол, энэ нь сэтгэл уруу эргэж, эсвэл яриа хийж, түрэмгийллийн шалтгаан юу олохын тулд өөртөө оролдох цаг нь болжээ.

нялх зан

Та хүүхэд нас дагуу биеэ авч явах биш гэдгийг анзаарсан бөгөөд энэ нь өөрийн хүүхдийн зуршил бол хүүхэд нялх гэж үзэж болно. Ийм оюутнууд нь нэлээн ноцтой ажил хийж, тоглолтын цорын ганц тоглолтын турш харж байна. Жишээ нь, сургамж хүүхэд үеэр, тэр ч байтугай үүнийг мэдэлгүйгээр, гэнэт ажлаас нь сарнин тоглож эхлэх болно. Багш нар нь ихэвчлэн сахилга, дуулгаваргүй зөрчсөн зэрэг зан үздэг, гэхдээ энэ тохиолдолд энэ нь ямар хүүхэд үүнийг хийж байна гэж багш цухалдуулах эсвэл дөнгө авах биш юм анхааралдаа авах шаардлагатай байна. хүүхэд нь хэтэрхий хурдан хэвийн эсвэл байсан ч түүний зан одоо ч зарим нь балчир, болгоомжгүй дамжуулан харж, хялбар боловсруулдаг. Эдгээр хүүхдүүд нь алдаа гаргаж, эсвэл ямар нэгэн буруу зүйл хийх айдаг өөрийн шийдвэр, хийж чадахгүй, байнга хэн нэгний тусламж, анхаарал халамж тавих мэдрэх нь чухал юм. Тэд хамгаалалтгүй шийдэмгий бус бөгөөд гэнэн юм.

Infantilism дараа нь нийгэмд хүсээгүй үр дагаварт хүргэж болно. хүүхэд, зан нь энэ төрлийн харсан нь ихэвчлэн үе тэнгийнхэн болон antisocial хандлага нь ахимаг насны хүүхдүүдэд нөлөөлж байна. сэтгэлгээ бол тэр ерөнхий сахилга бат, дүрэм зөрчиж үйл ажиллагаа, үйлс хавсаргасан байна. Эдгээр хүүхдүүд урвал комикс нь урьдач нөхцөлтэй байж болно гэх мэт туршлага болон шаналал байсаар зэрэг зан үйлийн хүчин зүйлээр тодорхойлогдоно.

conformal зан

Одоо ч бас сахилга баттай зан үйлийн тухай ярья. Шинжээчид энэ нь conformal гэж нэрлэдэг. Ер нь, насанд хүрэгчид үр хүүхдээ ийм зан бахархаж байна, гэхдээ энэ нь дээрх бүх адил байна, энэ норм нь хазайлт юм. Ямар ч асуултгүйгээр дуулгавартай, түүний бодлоор харш журмын сохор дагаж мөрдөх, зарим тохиолдолд, тэр ч байтугай хүүхдийн оюун санааны илүү ноцтой эмгэг хүргэж болно.

хэт их захирагдах шалтгаан нь тэдний эцэг, эх, overprotective болон хяналтын авсан эцэг эх нь захиргаадалтын хэв маяг байж болох юм. Ийм гэр бүлд хүүхэд нь тэдний үйл ажиллагаа, эцэг эх, ургамал нь хязгаарлагдмал байгаа учраас, бүтээлч хувьд хөгжүүлэх чадахгүй байна. Тэд бусад хүмүүсийн санал бодол дээр маш их хамааралтай байдаг гадаад нөлөөллийн үүднээс дор хурдан өөрчлөгдөж байдаг. Мөн та зан үйлийг тодорхойлоход маш чухал үүрэг зүгээр л хүний сэтгэл тоглодог, мэдэж байна. зан нд гэр бүл, найз нөхөд нь шийдэх тохиолдол байдаг бөгөөд энэ нь тэнцвэртэй, тайван хэр druzyai шиг хүүхэд сэтгэцийн асуудалтай байдаг эсэхийг тодорхойлж болно.

Арга залруулах хүүхдийн зан

Залруулга арга сурган хүмүүжүүлэх үл хайхрах, зан хэв маяг, хэрхэн хүүхэд бүхэлд нь авчрав байгаа шинж чанараас шууд хамааралтай байдаг. Амьдралын хэв маяг, бусад хүмүүс, нийгмийн нөхцөл байдал ч бас чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. гол залруулгын нэг нь өөрсдийн сонирхол, хобби дагуу хүүхдэд зориулсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах гэж үздэг. ямар ч засвар үүрэг юм хүүхдийн идэвхжүүлэх болон сэдэл нотлох баримт тэдний сөрөг чанар, муу зуршлуудыг, муу зуршил тэмцэх. Мэдээж хэрэг, өнөөдөр ч бусад газар, хүүхэд, тухайлбал, санал, bibliotherapy, дуу хөгжим эмчилгээ, logotherapy, урлагийн эмчилгээ, igroterapiya нь зан хазайлтын залруулгын сургалтын арга юм. Дээр дурдсанчлан, сүүлийн арга нь хамгийн алдартай, үр дүнтэй юм.