Гэсэн хэдий ч, lifes, эсвэл уран зураг, сэдэв "үхсэн шинж чанар" гэж тэдний зугаа цэнгэл, өнгөлөг, гоо сайхны хүүхдэд маш их сонирхол татахуйц юм. Тэд алдартай уран зураг дүрсийг авч үзэх аз жаргалтай байдаг, дүрс бодитой бахархдаг. Ялангуяа залуус жимс, жимс, жимсгэнэ, хүнсний ногоо нь татагддаг.
Бидний зураг дээр харах
Ингэснээр тэд даван туулах болно юу 5-6 ангийн хүүхдэд зориулсан жимс нь ч амьдрал байх ёстой вэ? тодорхой илэрхийлсэн найрлага нь юуны түрүүнд, шаардлагагүй дэлгэрэнгүй дүүрэхгүй байх. Хэвийн таваг, эсвэл бохир, урвуу аяга эсвэл Оффис, тэдэнд - нэг буюу алим, лийр, жүрж, гадил хоёр. та нар яаж мэдэж байгаа бол өнгийг хольж, өнгө дээр хулганы баруун товчийг сүүдэртэй сонгох, жимс жигд костюм, халих хэсгүүд өнгөтэй. - Хэрэв тийм биш бол жимс нь амьдрал хэвээр нь ялгаатай, монохроматик сонгох нь илүү дээр хүүхдүүдэд зориулсан. . Өөрөөр хэлбэл, зөвхөн улаан алим, лийр - шар, ногоон. Оюутнууд 11-12 жил байдаг , орон зайн нүдэнд харагдах чадвартай хийсвэрлэл нь үргэлж амар хялбар биш юм. Тэд "амьдралын" зүйлийг харуулдаг гэж оролдож байгаа бөгөөд энэ талаар хүнд хэцүү зүйлийг тулгарсан бол энэ альбом хуудас тэднийг шилжүүлэх хэцүү болдог. Одоо чимэглэлийн элемент юм. Ямар оюутнуудад түүний бүх анхаарал анхаарал хүүхдэд ийм зураг төсөл санал болгосон байх ёстой нь жимс нь ч, тархай бутархай биш гэдгийг амьдрал гол сэдэв дүр дээр төвлөрч байна. Тиймийн тул, энэ тавиурууд, эсвэл хавтан, жимс нь ямар ч нэмэлт хэв маяг, гоёл гэх мэт. Г Бас нэг чухал нууц оюутан багш нарын хамт хуваалцсан байх ёстой нь, төвийг сахисан, гэрэл гэгээтэй, хар байсан нь зүйтэй юм. юу болох, хэдэн зүйлс жимс нь ч амьдрал зохиосон чадаагүй байна оноос эхлэн хүүхдүүд ангид байх нь энэ зураг дээр та нар эв нэгдлийн зарчмыг дагаж мөрдөх хэрэгтэй гэж санал болгосон байна. E. зүйлс өөр хоорондоо сүүдэрт ашигтай нэмэлт ёстой.
Эхлэл
практик ангид өмнө нь хичээл, багш тухайн төрөлд янз бүрийн дүрсийг авчрах ёстой. Тэд анхааралтай судалж үзэх хэрэгтэй. Мэдээж, хамгийн багадаа жимс нь ч нэгийг нь амьдралыг хүссэн тэтгэмж дунд. Хүүхдүүд ийм ажил нь ашигтай байх болно: хэлбэл зургийг тайлбарлах. хэсэг бүр дээр боловсруулах. Энэ зургийг баяжуулж илүү энд ямар зорилго нь олж мэд, яагаад энэ нь Хэрэв ямар муу байх болно. Жимс нь амьдрал ч "зураач Яагаад тэд бидэнд уран зураг тухай ярьж байна яг ямар зургийг будаг шийдсэн юм бэ", "зураг утгаар байдаг сэтгэлийн гэж юу вэ ???:" Та нар шиг асуулт асууж болно ашиглаж -, тод бүдэг, хүйтэн, дулаан: Та ч бас өнгө өнгийн палитр, хэлэлцэх хэрэгтэй. Энэ бүхэн нь хүүхдийн оюун ухаанд тодорхой схемийг нь тодорхой загварыг байж болно, хэнээс та нар түүний зураг нь аль хэдийн унтраах түлхэж болно үүссэн эсэхийг нь чухал юм.
Цаасан дээр хувилгаан
Борис Пастернак, тэр Дашрамд, маш сайн будаг, олон уран бүтээлчид нь танил биш, юу ч бүтээлч үйл явцыг "тэнгэрлэг бүрэн эрх" гэж нэрлэдэг. Хүүхдүүд ч жимс нь амьдрал, багш шавь нарын хичээлийн төгсгөлд хүлээн авах болно - шууд баталгаажуулах. Мэдээж хэрэг, энэ нь төгс төгөлдөр байх болно. Лийр тэнцвэргүй авч болно, slanting тал ба жүрж нь алим - нь луужин нь зурсан байна. Шинэхэн зураачид дараа нь дутагдалтай талыг мэдэж, алдаа дүн шинжилгээ хийх болно. Гэвч тэд бодит урлагийг барих гол зүйл нь, түүний соронзон чанар, сэтгэл татам санагддаг. Мөн тэд хийхийг хүсч байна!
Эдгээр гайхамшигтай хичээл сэдэв нь "Гэсэн хэдий ч амьдрал" дээр хийж болно юм.