Боловсролын салбар дахь зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа гэж юу вэ?

Өнөөдөр бид ямар зураг төсөл, судалгааны талаар ярьж байна. Энэ сургаалын харьцангуй саяхан ашиглаж байгаа нь дэвшилтэт арга юм, гэхдээ маш их үр дүнг авчирч чадсан гэж хэлсэн байна. Өнөөдөр та байгаа ямар давуу тал олж болно, яагаад тэр ч байтугай улсын түвшинд нэвтрүүлж байна. Түүнээс гадна, нийтлэл шал өөр өнцөг сурах үйл явцад харах болно, учир нь төлөвлөж, эсвэл хүүхэдтэй бол хэнд ч ашигтай байх болно. Энэ нь дэмжиж, түүний ирээдүйн төлөө сурах хүүхдийг хүчээр үл мэдэгдэх хүчин байх шаардлагатай үед мөчид айдаг хүмүүсийн эцэг эх нь ялангуяа ашигтай байдаг. Та гайхаж байж магадгүй гэхдээ энэ нь хүчин чармайлт ч хийж болно, харин зөв арга нь зөвхөн.

зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа гэж юу вэ?

Одоогоор та ихэвчлэн янз бүрийн боловсролын үйл явцыг буруу ойлгох нь олж болно. Зарим нь сурах бичиг, арга багш нар, багш нар ямар залруулах хөгжиж сургалт, шатлалт ялгааг зарим санааг өгнө. Зөвхөн хэдхэн мэргэжилтнүүд практикт эдгээр аргуудыг хэрэглэж, үр дүнд хүрч чадна. зонхилох гадуур ажилтай холбоотой арга, техник хувьд, эрдэмтэд, судлаачдын маш олон үзэл бодол, байнга зөрчилтэй юм байна. Бид үг "ба", энэ нь ижил биш гэдгийг ухаарч биш, харин өөр чиглэлд өөр олон бичсэн оюутнуудын дизайн, судалгааны үйл ажиллагаа, харах болно. Тэд байгууллагууд ур чадвар болон бусад чухал шалгуур үзүүлэлтийг боловсруулах замаар ялгаатай.

Зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа - оюутан, бүтээлч, эрдэм шинжилгээний чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа. Энэ хариулт нь урьдчилан мэдэж байгаа бол асуудлын шийдлийг нь хайлтын юм. Энэ нь энгийн цех, нь бүх зүйл мэддэг, зөвхөн эрхий хуруун дээр туулах хэрэгтэй байдаг нь энэ үйл ажиллагааны гол ялгаа юм. асуудал, эх, арга буюу тактик, практик, үр дүн, дүн шинжилгээ хийх, мэдээллийг синтез цуглуулах, бетон үр дүн, өөрийн дүгнэлт арилгах сонголт онолын судалгаа: оюутнуудын зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь хэвийн, шинжлэх ухааны судалгааны онцлог юм үе шат гэсэн үг. судалгаа, ямар ч салбарт энэ нь хийж байгаа бол бүр эдгээр дээрх алхмууд, холбогдох судалгааны шаардлагатай бүрдэнэ.

зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагааны ялгаа

Төслийн судалгааны байгууллага хоёр үйл ажиллагааг тус тусад нь оруулж нарийн төвөгтэй аргыг хэлнэ. Энэ нь тэд бие биенээ нөхөн гүйцээдэг болон ялгаатай хэд хэдэн байна гэж ойлгох хэрэгтэй. судалгааны үр дүнд бид ухаалаг бүтээгдэхүүн, судалгаа уламжлалт арга үнэнийг тогтоох замаар бий болгосон юм авах болно. Төслийн үйл ажиллагааны суралцах хамгийн үр дүнтэй арга замыг сонгож үнэний төлөө хайх явдал юм. Утга инженерчлэл болон судалгааны үйл ажиллагаа тэр нь цогц үр дүнг бий болгож, нэг удаа маш чухал чадвар нь бүлэг дасгалжуулж. Тус тусад нь, төслийн үйл ажиллагаа нь маш чухал юм, гэхдээ энэ нь практик заах биш, мэдээллийг хэрхэн хайх боловсруулж, түүнийг гаргаж байна. өөрөө судалгааны үйл ажиллагаа нь ийм агуу ач холбогдлыг авч байна. Тиймийн тул, энэ төслийг хэрэгтэй.

цэцэрлэгийн зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа

цэцэрлэгт, сургуульд, их сургуулийн, тэр ч байтугай ажил дээрээ: Энэ үйл ажиллагаа нь хүний боловсрох янз бүрийн түвшинд хийж болно. хүүхдийн цэцэрлэгт зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа - энэ нь танин мэдэхүйн, тоглоом, бүтээлч үйл ажиллагааны асуудлуудыг зөв шийдэл эхний makings дахь хүүхдээ өсгөх зорилготой байгаа нь янз бүрийн юм. төрсөн цагаас нь эхлэн холбоо болон гадаад ертөнцтэй харилцдаг хандлагатай нь хүүхэд, тэр маш сониуч бөгөөд олж таньж, шийдвэрлэх гэж хүсдэг. гол дүрүүд нь хүүхэд бүр - нь анхдагч бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгч хамгийн чухал зорилт дэмжих болон хүүхдийн сониуч зан шинж чанарыг хөгжүүлэх явдал юм. БНХАУ-ын Бидний хэлж заншсанаар, хүн тэр хичээж байгаа л нэг зүйлийг ойлгож байна. бага насны хүүхэд нь зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь бараг бүхэлдээ тэд тодорхой нөхцөлд юу хийхээ шийдэх гэсэн бодит үнэн дээр тулгуурласан байдаг. Мэдээж хэрэг, сонголтуудын төгсгөлгүй элбэг хүүхдийн тогтвортой байдлыг үгүй болгох болно, мөн энэ нь хүүхэд хэд хэдэн сонголтоос сонгож болох эхний үед тийм, андуурч өгнө, харин тэдэнд энэ нь өөрсдөд нь дээр ирэх ёстой.

залуу оюутан

бага сургуулийн хүүхдүүдийн зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа цэцэрлэгт явуулж байгаа ажил нь маш төстэй юм. Бага ангийн хүүхдүүд тэд хатуу чанга хуваарь дуулгавартай гэрийн даалгавраа хийх өдөр бүр харанхуй ажлыг шийдэж байгаа үед стресс мэдэрч, байнга ямар нэгэн юм сурдаг. Энэ үе хэцүү байдаг, гэхдээ та зөв барьж бол энэ нь чухал ач холбогдолтой үр дүнд хүрэх боломжтой юм. бие даасан үүрэг даалгавар бүрэн бага сургуулийн зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь хүүхэд зөвхөн шийдвэрээр ирж байх ёстой, гэвч ихэнх нь зөв, зохистой арга замыг олж мэдэх болно. хүний үүрэг, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаанд чиглэсэн дараах байдалтай байна:

• багт таатай сэтгэл зүйн уур амьсгал хангах;
• Бүтээлч чанар боловсруулах;
• тусгаар тогтнол, олонхийн санал авсан өөр шийдвэр гаргах чадварыг хөгжүүлэх;
• харилцааны ур чадвар, нөхөрлөл, мөргөлдөөний ёс хөгжүүлэх;
• төсөөлөл ба уран зөгнөл хөгжил.

хэрэгжүүлэх зам

Бид аль хэдийн энэ зүйлийн гол үзэл баримтлалын талаар мэднэ. Энэ арга нь зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа хэрэгжүүлсэн зүйлээ олохын тулд цаг нь болсон. Энэ нь тэд хэд хэдэн юм байна, гэхдээ ямар ч тохиолдолд ямар ч тодорхой сонгох ач холбогдол авч болохгүй бөгөөд түүн дээр өлгөж. арга нь бүр зохицолтойгоор нэмэгдүүлэх хүүхдүүд өөр өөр ур чадварыг хөгжүүлэх зорилгоор бусадтай хандлагыг хөгжүүлэх хэрэгтэй.

сургуулийн өмнөх зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь дараах илэрдэг болно:

1. Төслүүд нь хүүхэд туршиж байна. хүлээн авах чадвар, аюулгүй - Үр Хамгийн гол нь, өөр өөр байж болно. Мэс заслын дараа хүүхэд нь хоршуулан, зураг, эсвэл товхимол хэлбэрээр цомог мэдээллийг зохион байгуулах ёстой.
2. Дүрд тоглох тоглоом, театр төстэй. Энэ дасгал нь маш үр дүнтэй бөгөөд энэ нь ихэвчлэн янз бүрийн сэтгэл зүйн бэлтгэл ч насанд хүрэгчдэд хэрэглэдэг. Хүүхэд, урлагийн байж өөрийн онцлогийг ба тусгаар байдлаа илүү сайн мэдрэхийн тулд өөр өөр үүрэг дээр оролдох сурах хэрэгтэй. Дүрд тоглох тоглоом нь хүүхдийн үед зөвхөн шинэ дүр дээр хичээх хэрэгтэй, учир нь биш, харин бас түүний хил хязгаарын дотор асуудлыг шийдвэрлэх, зугаатай биш юм. Энд маш чухал цэг нь асуудал сонгосон зан хэв маяг нь яг шийдвэрлэх шаардлагатай байгаа юм.
3. цуглуулах, мэдээллийг толилуулах чиглэгдсэн мэдээлэл туршлага. Хүүхдүүд зарим мэдээллийг цуглуулж, ямар ч байдлаар байрлуулах хэрэгтэй. Энэ нь зүгээр л зурах байх нь, эсвэл яриа, .. гэх мэт Өөрөөр хэлбэл, үзэсгэлэн, шоу, тоглолт, түүх дамжуулан ямар нэгэн зүйл болон харуулах хүүхэд заах нь чухал юм, энэ нь олон янзын арга замаар тэдний санаа илэрхийлэх хүнийг заах шаардлагатай.
4. Бүтээлч тэмцээн, зохион байгуулалтын ур чадварыг хөгжүүлэх зорилготой. Хүүхдүүд нь тус тусдаа эсвэл бүлэг нь жижиг үйл явдлын зохион байгуулах ёстой. Дараа нь, тэдний үйл явдлын танилцуулга. Ийм байдлаар хүүхдүүд бусдаас өөрийн давуу болон ялгааг харж, түүнчлэн сул талыг ажиглаж, дараа нь тэднийг зогсоох хийж сурах.

хичээл харилцаа

Зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь ихэвчлэн харилцааны сэдвийн хүрээнд хэрэгжиж байгаа "багш - сурагч". багш зарим нь мэдлэг орчуулбал, оюутнууд тэднийг авч байна. Энэ хэлхээний урт байгуулж ирсэн бөгөөд үргэлж дэвшилтэт заах арга маш чухал байдаг хүмүүс ашиглаж байна. Энэ аргын үргүй олон нөхцөл байдал түүний хүрээнд багтах чадахгүй гэж оршино. алдаагүй санал сурагч таны багш захиалга илүү, илүү тохиромжтой логик зөв юм бол маш олон тохиолдол байдаг. Хүүхдүүд хохирол болон бодит байдлын ойлголтыг хязгаарлаж мэдээллийн кино масс ч дэлхий харж, тиймээс тэдгээр нь өөр өөр өнцгөөс харж болно. багш нар зүгээр л өөрийн тухай хөгжүүлэх хүсэхгүй байгаа маш олон, энэ нь knurled загвар, сайн үр дүн өгдөг юм шиг тийм ч сэтгэл цэвэр байх талаар ажиллах хол илүү хялбар байдаг. Тэгээд ч энэ нь том алдаа, багш, шүүмжлэлт сэтгэлгээ татгалзсан нь мөргөлдөөний хүүхдийн айдас болдог юм.

Орчин үеийн боловсролын зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа

Өнөөдөр ОХУ-д энэ аргыг тэд үр ашиггүй бөгөөд хангахгүй байна, орчин үеийн хайсан үгийн учраас хуучирсан болсон хэрэгжилтийн хуучин уламжлал байдаг. улс орон даяар байгуулагдсан, шинжлэх ухаан, шинжлэх ухаан, техникийн нийгэмлэг, "гүйцэтгэх байгууллага нь" төслийн үйл ажиллагаа нь жижиг академийг ажиллуулдаг. Тэд маш их ашигтай байдаг, гэхдээ илүү их авчирч чадна. Ийм байгууллагын гол зорилго нь - эрдэм шинжилгээ, судалгааны байгууллагуудын үйл ажиллагааны загвар бий болгох явдал юм. Ийм арга хэмжээнд оролцдог хүүхэд - ирээдүйн эрдэмтэд, түүхийн хүрдийг шилжих ёстой мэргэжилтнүүд байна. Боловсролын зэрэг нийгэмд илүү тохирсон, чанартай болж байгаа, хүн сонсохын тулд цаг байдаг, мөн хүн бүр таны төслийн аль ч ойлгож болно. Орчин үеийн боловсролын стандарт хүүхдүүдийн ачааллыг багасгах зорилготой. хэмжээг багасгах ёстой, харин чанарыг сайжруулах.

Энэ нь болно эвлэрэх гэж юу вэ? Жишээ нь, физикийн ангид суралцагчдын загвар, судалгааны үйл ажиллагаа практикт илэрдэг. Хүүхдүүд томъёо, хууль цээжлэх, бие даан туршилт явуулах, ном мэдлэг нь харааны баталгааг харах хэрэгтэй байна. Зөвхөн энэ тохиолдолд суралцах үйл явц нь цаашид ногдуулж, сонирхолтой байх болно гэж хүүхэд хүлээн байна. Тэгээд зөвхөн энэ аргаар оюутны ойлгох болно, шаардлагатай мэдээллийг мэдэж байх болон адил төстэй зурах, амьдралын янз бүрийн хүрээнд ашиглах боломжтой байх болно.

ДДБОС-ийн

ДДБОС хүрээнд оюутнуудын зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь улсын бүртгэлтэй байна. Орчин үеийн арга зүйн бус, аль дизайн, судалгааны үйл ажиллагаа ч, энэ нь бие даасан сэтгэлгээ, шийдвэр гаргах шаардлагатай ур чадвар бий л хойш юм. шаардлага практикт: Эдгээр чанарууд нь ном нь зааж болохгүй. үйл ажиллагааны арга барил, орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны үндэс юм, бүх шилдэг сайн бодож гаргаж зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаанд талархал ойлгосон байна. Олон талаараа энэ нь ялангуяа ахлах ангийн сурагчдын хувьд бие даасан байна. өөрийн сургалтын үйл явцын өөрийгөө байгууллага нь хүн төлөвлөж, тэдний үйл ажиллагааг хянах боломжийг олгодог.

сургуулийн өмнөх ДДБОС-д зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь түүний хэрэглээний бусад газар нутгаас өөр юм. Тэд харьцуулалт, дүн шинжилгээ хийх, төлөвлөлт ур чадвар зэрэг чадварыг хөгжүүлэх бас учир бага насны хүүхдүүд, тусгай хандлагыг шаарддаг. Гэсэн хэдий ч, үндэсний стандарт төслийн үйл ажиллагаа боловсролын бүх шатанд хэрэгжүүлж байна.

эерэг хүчин зүйлс

бие даах чадвар, хариуцлага, шийдэмгий сурах арга хэрэгсэл болгон цэцэрлэгийн зураг төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа нь хэд хэдэн давуу талтай. Ийм багш нар нь оролцож байгаа хүүхдүүд зарим нь хагас задралын суралцах юу сурах бага наснаас нь эхлэн боломжтой байх болно. эерэг чанар нь хэд хэдэн үйл ажиллагааг тайлбарладаг:

• янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд олон өсөлт хүүхдийн сэдэл,
• жинхэнэ ашиг сонирхол биш, харин шаардлагатай механик үйл ажиллагааны зорилтуудыг нэмэгдүүлэх;
• үүрэг хариуцлагыг нэмэгдүүлэх;
• асуудлыг шийдвэрлэхэд технологийн хандлагын үүсэх;
• харилцааны ур чадварын сургалт;
• бие даан харьцуулж, өөрсдийнхөө төлөө сурах дүн шинжилгээ хийх чадвар зөвхөн хамгийн сайн;
• сургалт шаргуу, агууламж;
• Олон нийтийн өмнө үг хэлэх чадвар суралцах;
• Хамтын харилцааны ур чадвар үүсэх;
• Таны Workspace, төлөвлөгөөг зохион байгуулах чадвар;
• үзэл бодол нь өөр өөр цэг байх ард түмний нийтлэг хэл олох чадвар;
• амьдралд нь эерэг төлөв бүрдүүлэх;
• хамтран ажиллах ур чадварыг хөгжүүлэх.

нэмэлт боловсрол

Зураг төсөл боловсруулах, цаашид боловсролын салбарт судалгаа улам бүр алдартай болж байна. Эхлээд энэ үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх нь зөвхөн сургалтын үндсэн үйл явц болсон, харин дараа нь энэ нь төрөл бүрийн дугуйлан, мөн сонгон курс нь ашигтай хэрэглэх боломжтой гэдэг нь тодорхой болсон юм. боловсролын Энэ талбай нь зүгээр л боловсруулж эхэлж байгаа болохоор энэ сэдвээр зориулсан хэвлэх ажил бага байна. Хэрэв хэн нэгэн нь ДДБОС хамаарахгүй болно. улсын стандарт-д заасан төсөл, эрдэм шинжилгээний үйл ажиллагаа, та энэ хандлагын гол санааг ойлгоход туслах болно. Хамгийн идэвхтэй энэ нь мэдээллийн технологийн салбарт ашиглаж байна. Энэ нь аль болох орчин үеийн техник, тоног төхөөрөмжийн тусламжтайгаар өөрийн санаа, төсөл илэрхийлэх чадвартай байх нь компьютерийн бичиг үсэгт тайлагдсан хүн авчирч байна. Энэ хандлагын анхны туршилт нь аль хэдийн эерэг үр дүнгээ өгч байна. Сургалтын оюутан насны 7-16 жилийн олгосон байна. ажил, бүтээлч байх тул тус бүр хүссэн сэдэв, түүний төлөөллийн арга замыг сонгох нь үнэ төлбөргүй байдаг.