Залуу сэтгэлдээ хариуцлага - хүний амьдралын хамгийн чухал нэг юм. credo багш сурган хүмүүжүүлэгч нь түүнийг хувийн хөгжиж итгэж чадах нь юу байх ёстой вэ? Оронд нь сургуулийн - Хүүхдийн эрх Онолын болон төмрийн сахилга - ган XIX-XX зууны босгон дээр эзэлж байна. Энэ нь дараа нь цогц хөгжил, бүтээлч тусгаар өгсөн тэргүүлэх болсон байна.
Хүний үнэ цэнэ
Багшийн credo багш, учир нь түүний хувийн итгэл үнэмшил, зан чанар нь зөвхөн бий болсон юм. Мэдээж хэрэг, энэ нь дээр тулгуурладаг : нийтийн үнэт зүйлс хайр, дэмжлэг, харилцан хүндэтгэх, сэтгэл нь цэвэр ариун ёс суртахуунтай. Өөр нэг Америкийн КД Ushinsky нь бүр илүү хэцүү, мэдлэг дамжуулах илүү зааж сургах гэж үзжээ. , Хүн ёс суртахууны эрхтэй, байнга өөртөө дээр ажиллаж байгаа цорын ганц нь юм зүрх цэвэр, тэр тусгал нь өндөр түвшинд байдаг - залуу - Бүх дараа, энэ нь сэтгэл, итгэл, өөр мөс чанартай нөлөөлдөг. Агуулга заншил, уламжлал, улс төр, эдийн засгийн тогтолцоог өөрчлөх. Гэсэн хэдий ч, ямар нэгэн сурган хүмүүжүүлэгч багшийн credo дээр үндэс - нь үнэ цэнэтэй хүний үнэ цэнэ. Тухайлбал, харилцаа холбоо урт нэртэй хууль: өөр заана - хүүхэд - Та тэднийг та нарт хийх хэрэгтэй болно гэж.
Өөр өөр сургууль, үзэл баримтлал
Эрдэмтэд, сэтгэл судлаачид болон багш нар арга нь онцлон тэмдэглэх бололтой, тэдэнд хамгийн ойр дотно байсан зарчмыг арга. Бидний онд хоногийн багш баялаг, гүн ухааны онолын өв-аас сонгож болно. Тохиргооны Мэдээж түүний ертөнцийг үзэх үзэл, түүний хувийн агуулахад тогтоосон болно. хүүхэд, түүний авьяас чадвар, хэрэгцээ, ашиг сонирхлыг боломжуудыг хөгжүүлэх сургалтын үйл явцад данс нь: Montessori сургуулийн багшийн credo багш, жишээ нь дараах постулатууд дээр суурилсан байна. Энэ нь хүүхэд биш, өөрийн дүр төрхөөр үүсэх хөгжилд дэмжлэг хэрэгтэй байна. Өөр нэг чухал зарчим суралцах хувиараа бие даан юм; бага зэрэг хүний хувьд хүндэтгэх; сурагчид үйл ажиллагаанд хамааралтай. журмын дагуу багшийн credo сурган хүмүүжүүлэгч Yanusha Korchaka ийм амлалтыг дагуулдаг. Түүний үзэл баримтлал нь хүүхдийн нийгэм, хүүхдүүд өөрсдөө зохион байгуулж, удирдаж байна санаан дээр тулгуурласан байдаг. Боловсрол нь ижил арга санал болгосон ба Антон Makarenko. Энэ нь нийтийн сайн сайхны чиглэсэн эрхэмлэдэг, зан үүсэх аяндаа биш, харин зохион байгуулсан. сурагч, оюутан, багш харилцан итгэлцэл хүндэтгэх: Үүний зэрэгцээ эдгээр багш нарын ойлголт нийтлэг зүйл байдаг. Хүүхдүүд ухамсартай гэх мэт боломжийн шаардлагатай биш байж нь хайрла. Үндсэндээ - яриа, харилцаа холбоо багшийнх болон тойргийн хооронд байна. сонсож, сонсох чадвар хүн бүрт өгсөн байна.
харилцаа холбооны хэв маяг нь сонголт
онолын сурган хүмүүжүүлэх credo үүднээс эхлэн цэцэрлэгийн багш, жишээ нь, ямар ч үзэл баримтлалд тулгуурласан болно. Montessori, Waldorf систем Ushinsky эсвэл Korczak ... Харин бодит байдал дээр энэ нь постулатууд тохиолдож биш юм биш, харин ханан дээр лоозон болон уриалга нь өлгөж, ялангуяа хүүхэд, түүний эцэг эхтэйгээ хамт харилцаагаараа байна. Багшийн credo багш сургуулийн өмнөх насны ганц арга зүйн чадвар байх нь хүргэж байх ёстой, гэхдээ бас зөвлөгч зан. Сургаалт сонгох харилцааны хэв маяг, тэр итгэлийг бий болохгүй. Авторитар арга барил хүүхдийн байдлаа таслан зогсоох болно. Харин "харилцан суралцах" зарчим дээр тулгуурлан хамтран ажиллах хэв маяг, боловсролын зорилгыг илүү үр ашигтай гэдгийг ойлгоход нь туслах болно.